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王晓仪;
北京市朝阳区教学研究中心;
习作教学; 自信心; 乐趣; 语文实验教材; 课程标准; 习作兴趣; 自由表达; 课堂教学;
机译:建设性学习作为建筑项目中的方法论=建设性学习作为建筑项目中的方法论
机译:解析习作“精准知识”教学的肯綮--听吴勇习作指导课《学写新闻报道》沙龙纪实
机译:基于调查的体验学习作为加强LMIC保健环境中非技术技能的新方法
机译:通过实例学习作为相关性反馈,通过关联学习作为示例性学习
机译:在共同核心时代开始将教师的专业学习作为体验式学习者:以加利福尼亚郊区高中区的教师入职为例。
机译:基于调查的体验学习作为加强LMIC医疗保健环境中非技术技能的新方法
机译:“我获得了学习的更多乐趣”:电子学习作为葡萄牙监狱机构中囚犯的终生学习手段=“我已经开始享受学习”:作为囚犯的电子学问:终身学习在葡萄牙监狱
机译:稀疏表示与字典学习作为船舶图像特征提取。
机译:多任务学习作为一个问题应答
机译:创新,创造力和学习作为服务的系统和方法
机译:多任务学习作为问题应答
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