乐趣

摘要： 在现代化素质教育精神理念中,乐趣教学是主要的教学倡导模式之一,是以“学生快乐 我快乐”的教学理念开展,以学生为主体的课堂教学活动。中职教育具有明确的职业培训特色,一个客观现实就是中职生数学基础都较为薄弱。本文以中职数学教学中开展乐趣教学为探讨,通过实践研究的方法,结合乐趣教学的优势,从中职生的学习现状和特点出发,总结并归纳出一些措施实施乐趣教学,激发数学教学的灵感,实现教学相长。

摘要： 环境是幼儿园重要的教育资源,适宜的环境可促进幼儿获得丰富的有益成长的经验。因此,在教学中,教师可根据儿童发展目标和幼儿的年龄特点创设互动主题环境,并积极探索主题环境与幼儿的日常生活、学习的关系。文章以“我找到了春天”主题活动为例,从班級环境的创设、游戏活动的创设、游戏材料的投放、特色活动的开展、融入生活元素五个方面探究幼儿园班级主题环境创设策略,以此为其他教师提供主题环境创设策略的借鉴。

摘要： 体育课教学中,跑步的内容很单调,没什么乐趣,学生参与的积极性不高,有的学生甚至装病逃避跑步。这使得教师在教学时要花大量的精力督促学生,教学效果较差。为了让学生跑起来,我采用游戏的方式激发学生的积极性。之后,我又采用分组竞争的方式,让每组的最后一名再跑一次。这种方法效果不错,学生不想做最后一名而争先恐后地跑。可试了两三次,问题又来了:学生不像刚开始那样认真卖力,而是几个或一群约好,一块儿慢吞吞地跑。这样既不累,还分不出谁是最后一名。因此,要想让学生跑出乐趣,还得从方法上下手。

摘要： 目的:检验体育活动乐趣量表(PACES)对国内青少年的适用性,为制定适合国内青少年的体育活动乐趣量表提供参考。方法:采用整群随机抽样,抽取吉林省某县实验小学和沈阳市某区铁路第五小学4~6年级838名学生,进行PACES和主观锻炼体验量表(SEES)调查。结果:PACES中文修订版共13个条目,探索性因素分析提取了积极和消极2个因子;验证性因素分析验证了量表二维结构的有效性(χ^(2)=138.1,df=66,χ^(2)/df=2.09,P<0.01;GFI=0.896,CFI=0.957,NFI=0.927,IFI=0.957,RMSE=0.064)。PACES与SEES中的积极幸福感维度呈显著正相关(r=0.580,P<0.01),心理烦恼(r=-0.623,P<0.01)和疲劳维度(r=-0.546,P<0.01)呈显著负相关。总量表及正负2个维度的内部一致性α系数分别为0.858、0.834、0.871;间隔4周后量表重测信度分别为0.887、0897、0.854。结论:PACES中文修订版在国内青少年群体中具有良好的信效度,可以用来测量国内青少年体育活动乐趣水平。

摘要： 在新课改背景下,小学英语学科教学提出了“核心素养”的概念,其中涵盖了语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面的内容。期间教师将需要积极转变传统“满堂灌”的单一教学模式,实现对小学英语快乐课堂的构建,进而使得学生能够在欢快地课堂氛围中乐于学习英语,并将英语运用到实际生活中,进一步强化其核心素养能力。本文将对核心素养背景下小学英语快乐课堂的构建策略进行探究。

摘要： 音乐是轻快的,也是令人愉悦的,更是趣味盎然的。针对传统音乐课堂所存在的枯燥的知识传授、输入式的音乐体会、强制性的情感感知、远离学生生活的教材歌曲等问题,本文提出了“乐趣相生,融合有道”的教学主张,并将“乐”与“趣”贯穿于音乐课堂教学始终,努力通过有效、有形、有趣的教学方法激发学生音乐学习的兴趣,让学生感受到音乐带来的愉悦与乐趣,同时还通过学科融合来畅通“以美育人”的通道。

摘要： 当今生活中,人们的生活节奏越来越快,很多人都没有时间结交新朋友,和已经结交多年的朋友见面次数也越来越少,感情越来越淡。而为了给自己的生活带来更多的乐趣,很多人都开始养起了宠物,猫狗成为大多数人的选择。尤其是在一线大城市,很多打工人创业者都是独自一人漂泊,养宠物则能让自己的生活多一份乐趣。

摘要： 小学英语课堂教学要结合小学生的身心发展特点,采用适当的教学手段来激发学生学习兴趣,有目的地将教学内容融合在说说笑笑、唱唱跳跳、画画玩玩等一系列符合儿童“口味”的游戏式教学活动中,构建英语趣味课堂,激发学生学习英语的兴趣,让学生在不知不觉中获取英语知识,提升语言的运用能力。

摘要： 有这样一本书放在我的书柜上,有这样一本书深深地印在我心底;有这样一本书蕴含着童年的乐趣,有这样一本书让我感触。这本书就是一《女儿的故事》。当我读到这本书时,感到了前所未有的放松。故事中的主人公——梅思繁的生活跟我相比是大同小异的,都是那样忙碌,都是那样“伤痕累累”。但她的生活又是那么的新鲜有趣,她的爸爸就够她笑的了,她还有一帮思维古怪,想法新奇的同学。

摘要： 要说世上最受玩家喜爱的玩具,乐高一定排名高位。小小的拼插积木打破了年龄和性别的限制,就连玩法也不唯一,千变万化的组含方式为玩家创造出无限精彩的乐高世界。作为玩具的乐高不止步于玩具,它带给我们的乐趣和可能性无穷无尽。

摘要： 语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础,然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么,怎样才能提高小朋友们的识字质量呢?十多年的工作让我得出的结论是：激发小朋友的识字必趣，教给小朋友的识字方法，培养小朋友的识字能力。

摘要： 本发明公开了一种能够增加泡茶乐趣的鸣壶，属于茶壶领域，包括壶身和壶盖，所述壶身的一侧固定连接有把手，所述壶身的另一侧开设有出水口，所述壶盖包括盖体，所述盖体顶端的中部固定连接有提手，且盖体的底部固定连接有卡环；通过设置透气孔和口哨，当壶身内部的高温蒸汽会与壶身外部的低温空气产生压强差，且蒸汽气流的流动会与口哨之间产生摩擦，即能够产生鸣声，同时通过设置茶漏，在倒茶水的过程中，茶水会在茶漏的回音孔中流动时，能够产生空气流动和空气摩擦，并发出鸣叫声，通过设置调节机构，可根据需求利用挡板对漏盘表面的漏孔进行局部遮挡，能够在茶水倒出时产生不同粗细大小的水柱，从而增加了泡茶的乐趣。

摘要： 本发明属于教学设备技术领域，具体涉及一种英语教学用具有乐趣的英语竞赛装置，包括箱体，箱体下表面四角处均安装有升降液压腿，升降液压腿下表面安装有移动轮，箱体前后两侧壁下部分别固连有第一字母放置箱和第二字母放置箱，箱体前后两侧壁上部分别安装有第一磁性板和第二磁性板，箱体右侧下部和左侧下部分别设置有第一储物腔和第二储物腔，箱体右侧壁上部安装有第一显示屏和第二显示屏，箱体上表面前后两侧通过安装架分别安装有第一扫描器和第二扫描器，第一扫描器和第二扫描器分别朝向第一磁性板和第二磁性板。本发明的英语竞赛装置方便移动、高度可调、奖惩分明、不仅可以有效调动学生学习英语的乐趣和积极性、还可以提高学生的身体素质。

摘要： 本发明公开了一种根据疲劳监测自动推送乐趣学习系统，属于疲劳监测技术领域，包括视频监测模块，所述视频监测模块的输出端与监控视频获取模块的输入端相连接；本发明中，通过在内设置有疲劳监测模块，设置有人体姿态监测与脸部特征监测，实现了对于人体的二级监测效果，可通过对于人体面部特征结合人体姿态特征进行人体疲劳判断，可大大提高对于人体疲劳判断的精准度，不易出现误差，判断全面性较高，利于后续的乐趣学习的推送准确度，同时推送的乐趣学习内容可有效根据用户的年龄、性别与喜好进行自动推送，可大大提升该系统的应用效果，对于缓解用户疲劳也有积极作用，同时监控的适配也可同步发送至家长处，家长也可了解孩子们的实时状态。

摘要： 本发明提供一种英语教学用具有乐趣的英语竞赛设备，涉及教学设备领域。该英语教学用具有乐趣的英语竞赛设备，包括抽号装置、单词竞赛装置、支撑装置，所述单词竞赛装置设置在支撑装置的上端，所述抽号装置设置在单词竞赛装置的上端，所述抽号装置包括保护壳、电机、抽号球、支板、球斗，所述保护壳的内端固定设置有环形隔板，所述电机固定连接在保护壳的后壁中心处。本发明提供一种英语教学用具有乐趣的英语竞赛设备，该装置可以将学生随机分组，然后进行英语单词竞赛，可以大大提高学生的学习兴趣，而且能够改善学生之间的团结关系，增加学生的竞争精神。

摘要： 本实用新型公开了一种增加小孩洗澡乐趣的浴盐球，包括浴盐球本体、腔室、吸水膨胀体和若干进水通道，所述浴盐球本体内设有腔室，所述腔室内设有吸水膨胀体，所述浴盐球本体的周面设有与腔室连通的进水通道，所述吸水膨胀体为玩具状，与现有技术相比，能够溶解速度快、增加小孩洗澡乐趣。

摘要： 本实用新型公开了一种英语教学用具有乐趣的英语竞赛设备，包括底座，所述底座的上端后部固定连接有后挡板，所述底座的上端右部固定连接有前挡板，所述底座的上端中部活动连接有旋转装置，所述后挡板的前端左部固定连接有两个连接横杆，两个所述连接横杆上共同穿插连接有转动装置，所述底座的上端左部固定连接有显示装置，所述底座的上端右部固定连接有顶出装置，所述底座和顶出装置之间共同连接有抬升装置，所述旋转装置的上端等距离放置有四个弹出块，四个所述弹出块远离旋转装置中心的一端均粘贴有单词显示板。本实用新型的一种英语教学用具有乐趣的英语竞赛设备，整个设备协调性高，操作简单，有效提高了英语竞猜过程中的趣味性。

摘要： 本实用新型提出了一种可以提高游戏乐趣的贴条，涉及游戏用品技术领域。一种可以提高游戏乐趣的贴条，包括贴条本体，上述贴条本体设有文字部和粘接部。采用本实用新型，贴条生产容易、成本低廉、使用方便，既能增强娱乐气氛，提高聚会的趣味性，又能引导娱乐精神健康发展。

摘要： 本实用新型公开了一种英语教学用具有乐趣的英语竞赛设备，涉及英语教学技术领域。本实用新型包括底盘、电机、顶盘、升降座和卡片架，底盘顶部的中间位置固定有电机，电机顶部的连接端通过螺丝固定在顶盘底部的中间位置，顶盘的顶面开设有内槽，位于电机外圈的顶盘的底部边缘焊接有活动筒，顶盘顶面的中间位置固定有控制组件，活动筒的底部与底盘形成滑动连接，每个内槽的内部均固定有升降座，每个升降座的顶部均摆放有卡片架。本实用新型可以根据使用需求，选择合适的竞赛方式进行单词记忆比拼，此英语竞赛设备非常有趣，能够增强竞赛者的乐趣，而且此英语竞赛设备玩法较多，既可以简单竞赛，又可以增加一定的竞赛难度。

摘要： 本实用新型公开了一种英语教学用具有乐趣的英语竞赛设备，包括装置主体；本实用新型中，通过伸缩气缸的作用可以对安装板的高度进行调整，方便不同身高的人在磁性板上进行操作，通过老师报出单词，学生在字母板放置箱内拿取对应的字母板，然后在磁性板上摆出单词，通过计时器可以对学生的拼词时间的记录；若学生忘记单词的拼写了，可以通过在单杠上做引体向上来获得提示，当引体向上做到一定数量的时候，计数指示灯亮起，此时老师可以对学生进行适当的提示，通过触碰传感器可以对学生做出的引体向上的次数进行计数，并将信号传输到计数指示灯上，使得老师不需时时刻刻的盯着学生，且该方式能够进一步的增强学生的身体锻炼。

摘要： 本实用新型公开了一种具有水滴流动效果的乐趣瓶/杯，包括瓶/杯体，所述的瓶/杯体包括相互螺纹配合的上盖部、下盖部、隔腔部，所述的隔腔部设有隔离体，所述的隔腔部上下端分别与上、下盖部相应配合、隔离体分隔瓶/杯体为第一、二隔腔，所述的隔离体设有连通第一、二隔腔的滴液孔至少一个。本实用新型隔腔部上下端分别与上、下盖部相应配合、隔离体分隔瓶/杯体为第一、二隔腔，所述的隔离体设有连通第一、二隔腔的滴液孔至少一个。可通过翻转瓶/杯体，使瓶/杯体内的液体在相应的隔腔内产生液差，使上面隔腔内的液体通过滴液孔可持续的滴落或/和滴流转移至下方的隔腔内，构成一种特质的趣味或“景观”。