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师道·教研

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Teacher Doctrines
本刊着重宣传党的教育方针，传播前沿理念，关注热门话题、荟萃鲜活经验，贴近教育生活。是广东省基础教育宣传刊物，是广大中小学教师之必读的教育期刊。
  • 发文量：15244
  • 被引量：216
  • H指数：0
  • 开始收录时间：2008,0(1)
  • CNKI综合因子：0.0
  • 维普期刊影响因子： 0.01
  • 万方期刊影响因子：0.04
  • 创刊时间：0
  • 国内刊号/CN：44-1299/G4
    国际刊号/ISSN：1672-2655
  • 发行周期：月刊
    邮发代号：46-624
  • 主管单位：广东教育杂志社
    主办单位：广东教育杂志社
师道·教研-联系信息
  • 主编：-
  • 电话：020-83517935
  • 邮箱：-
  • 地址：广州市小北路155号
  • 邮编：510045
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师道·教研 >2021年第23期

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共4384条结果
  • 摘要：@@ 英国哲学家洛克曾经说过:"一个人的各种品行之中,德行是第一位的."作为生物学教师,我在学科教学中传递基本的生物学知识和技能的同时,一直把"五心"教育融人生物学教学中,结合学科教学进行德育渗透.
  • 摘要：@@ 一、分解rn分解是把人物的行动分解成若干动作,或把一个场面一个片段分解成几个部分,像电影中的慢镜头一样,对每个动作、每个部分都作出描写,然后按照一定的顺序连接起来,使描写变得具体生动.
  • 摘要：@@ 接受性学习与研究性学习的有机结合,要求我们抓住课堂教学主阵地,将研究性学习的思想和方法贯穿于教学过程中,结合学科特点,引导学生去发现、去研究,从而使研究性学习和有意义的接受性学习同步发展.
  • 摘要：@@ 州市的小学从一年级开设英语课程,但学生学习英语的差异从入学时就已经产生.不少家长在孩子很小的时候就开始教他们学英语,一些幼儿园也开设了英语课程,这些同学在入学前已有两到三年的英语学习经历,语音模仿、语音语调等有了相当的基础.有些同学却从来没有接触过英语,基本是一窍不通.这些差异使一年级学生学习英语时站在了不同的起跑线上.差异为教师的教学设计带来了困难和挑战,同时也带来了生机和活力.
  • 摘要：@@ 小学低年级学生年龄小,生活阅历少,作文往往空洞无物.久而久之,他们对习作渐渐产生畏难情绪,从而厌倦作文.如今的小学语文教材不乏学生喜闻乐见的课文,课外读物中也有不少精美的文章,不妨结合教材、课外读物与生活实际等,借源头活水,有效地激发学生习作的兴趣,解学生习作之"难",逐步提高习作的能力.
  • 摘要：@@ 古人云:腹有诗书气自华.丰厚的学识和理性赋予人大气.这种大气,教师是非常需要的,只有大气才能真诚地鼓励学生放飞想象的翅膀,去拓展已经变得十分逼仄的心灵空间和精神世界.现今教师常被繁琐的工作和繁忙的生活捆绑着,能静下心来读书的时间越来越少了.而且,读书也变得越来越功利,往往不再是兴趣所在,没有了以闲适的心情去享受读书带来的乐趣的机会.2008年名为"教师加油站"的教师读书活动在我校开展起来了. "教师加油站"旨在为教师"加油",提醒教师在向前冲的过程中补充能量;同时让广大教师了解真正能够为自身专业发展"加油"的不是金钱和荣誉,而是读书.
  • 摘要：鲁迅的小说多取材于普通人和平常事,他善于利用生活的窗口--节日,营造一个逼真的生活场景,使节日不仅是人物活动的特定环境,而且起到烘托人物、突出主题的作用.鲁迅先生通过对节日效应的精心设计和妥贴安排,让小说发挥出格外打动人心的悲剧效果.
  • 摘要：@@ 成绩是学校的生命线,教学是学校的主要任务,课堂是教学的主阵地.课堂教学的重要性,要求我们必须规范课堂教学管理,以提高教学质量.
  • 摘要：@@ 中学数学是一门抽象学科,多数学生不喜欢数学,因为没有兴趣.针对这一情况,教师如果采取一些行之有效的措施来培养学生的学习兴趣,情况应该会有所改观.兴趣是最好的老师,学生如果有了兴趣,就有了学习、探索的动力,也就有了学习的方向.
  • 摘要：@@ 朗读入境法rn古人言:"熟读唐诗三百首,不会赋诗也会吟""读诗百遍其意自见",强调的就是诗歌教学中"读"的重要作用."诗言情",诗歌是以感情来感染读者的文学作品,只有通过反复朗读,作者所抒发的感情,才能得以淋漓尽致的表现.叶圣陶说过:"读书不能只停留在字音和表面字义上,"要在读中精思、悟神,这样读书才能真正读出书中之"味".的确,好酒不品不知其味,同样,好文不品不知其美.
  • 摘要：@@ 兴趣是学生学习的动力源泉.只有极大地激发学生学习的兴趣,才能调动学生学习的积极性,才能提高学习质量.rn一、以导激趣rn俗话说:"良好的开端等于成功的一半."如果我们每次上课的开头都像白开水一样平淡,学生很可能感到厌烦,而一旦学生感到厌烦,学习情绪受到影响,这节课的有效性就要大打折扣了.所以我们在上课伊始要想办法给学生-个良性刺激,而这就需要讲究开头艺术,研究课堂导入.
  • 摘要：@@ 一、坚持以人为本rn<新课程标准>明确指出"要体现以人为本的现代教育价值取向".以人为本的教育理念体现在课堂教学中,就是要以学生为本,即以学生的发展为本,以尊重学生的兴趣、需要和身心发展的规律、特点为本.要真正做到"以学生为本"教师必须和学生建立起平等的师生关系.教师应站在学生的立场、从学生的角度去设计教学,使学生主动参与到教学中来.
  • 摘要：@@ 初中生物教学应如何加大对学生生命教育力度,扣紧生命教育之弦呢?rn一、"生命教育"的源头活水--教材rn初中生物教材中有很多有关生长、生命的内容,这在培养人的生命意识方面具有独特的优势.因此充分利用教材中的内容,教师有意识地计划、系统地渗透"生命教育",能使学生直观、系统地对生命历程有较全面认识,进而提升学生热爱生命、珍惜生命的意识.
  • 摘要：@@ 校文娱活动是以学生为主体、教师为辅导的一种文体活动,有利于培养学生的自学能力和组织能力.通过展示学生的个性特点及学生的自我价值实现,使学生增长知识,陶冶健康情操,培养学生良好品格,提高学生的文明素质,让学校素质教育鲜活起来.这对学生的身体、生理素质及优秀的心理品质的培养都具有极其重要意义和价值.东莞市南城阳光第四小学"校园版星光大道"已开展了五届.从第一届的"才艺大比拼"到第五届的"走进中华诗文经典诵读"大赛,每届都有三分之二的学生参与了节目的表演.500多人的学校,登上舞台的达1500人次.节目形式多样,内容丰富多彩,师生们伴随着"校园版星光大道"一起成长.
  • 摘要：@@ 学生,送走了一批又一批;皱纹,已悄然织上眼角,不改的仍是那份执着.一张张稚气的脸庞,一个精彩的发言,一点微小的进步,一句由衷的话语,一堂满意的课.这些教学里的点滴总让我回味,如同翻开一本旧影集,一幕幕绽开在眼前,清香萦绕,让我留恋.
  • 摘要：@@ 1.办学特色与整体优化的关系rn办学特色,是指在总的教育方针指导下的教育目标和管理目标具有与众不同的"个性",即"人无我有,人有我优,人优我精."从教育本质与功能方面理解<纲要>中所强调的中小学要办出各自的特色是基于:一要对"应试教育"进行改革;二要面向全体学生;三要全面提高学生素质.
  • 摘要：@@ 一、树立新的教学理念,寓新理念于教学中rn新的教学理念要求具体做到六个"一":"一个观点"指在教学理念上一切为了学生的发展,从学生的生活实际和学习经验出发,教学向学生的主体世界回归."一个统一"指在教学目标上实现知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的统一."一些宅白"指教学内容上安排给学生留下思考的余地,给学生机会去丰富和生成新的学习内容.
  • 摘要：有科学家提出,音乐如同直立直行和语言功能一样,是人在进化过程中逐步形成的能力,它出现在人类的早期历史中,并帮助人们在恶劣环境中生存下来.音乐有如此巨大的能量,红色经典歌曲作为音乐的一种,它有哪些功能,对开展大学生思想政治教育又有哪些帮助?
  • 摘要：@@ 杨之光美术中心研发的<少儿,TCT(创意思维训练)美术课程>以培养"创意思维"为宗旨.该课程的教学过程常常是从"设置问题"到"集体讨论",从"思考"到"表现",把孩子从一个熟悉的有限空间带入到另一个"天马行空"的无限空间,即从单一性思维发展到多维及发散性思维,对事物可以有一种超越"习性"的看法.它按照不同年龄和不同程度分别设置训练课程,讲究科学性、专业性和系统性,特别是对其他学科有辐射性与联动性.
  • 摘要：@@ 作文,是语文教学的主要环节,是测试学生综合能力的主要手段.究竟如何写好作文,如何使作文获得高分呢?rn首先,必须让作文做到切合题意.
  • 摘要：@@ 英语是一门实践性很强的学科,现代的英语教师应该转变教学观念,在平时的教学实践中,创造切实可行的教法,合理创设并充分利用各种语言情境,因材施教,拓展思维,发展、强化学生的学习兴趣,调动学生的积极性,主动性,真正做到"讲台让出来,学生动起来,课堂活起来".在培养学生综合运用英语能力的同时,注意培养学生的创造力.
  • 摘要：@@ 阅读是人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径.一谈及阅读,人们联想的往往是语文阅读.然而,随着社会的发展、科学技术的进步及"社会的数学化",仅具语文阅读能力的社会人已明显地显露出其能力的不足,如他们看不懂某些产品使用说明书,看不懂股市走势图,等等.由此可见,加强数学阅读教学研究,显得尤为重要.
  • 摘要：@@ 探望朋友,访而不遇,是一种遗憾,可是,事有例外,看满院红叶,赏亭亭翠竹,望浩浩长天,没有朋友相伴,却也兴致勃勃,这也未尝不是一种幸运和收获.唐代诗人李益就经历了这样的奇遇,他在诗歌<诣红楼院寻广宣不遇偶题>中就如实地记载了这种意想不到的经历,诗歌是这样写的:"柿叶翻红霜景秋,碧天如水倚红楼.
  • 摘要：@@ 随着课程改革的推进,不少教师都在自己的课堂教学中增设了"质疑环节",以体现学生的主体地位和教学过程中的"有的放矢".这是可喜的事情,但同时伴随出现的无效、低效的现象,值得我们的关注.笔者针对这些现象做了简单整理和归类,并进行了反思总结.
  • 摘要：@@ 一、激发学生的学习兴趣,使学生想学rn1.网上查询与课文有关的背景、图片、资料,补充课文内容,帮助了解课文.计算机网络存储着各方面丰富的知识和信息,是学生获取资料的有效途径.如讲<翠鸟>.由于翠鸟生活于原野,多数学生少见野生鸟类,学生缺少直观认识.因此,我让学生上网查阅翠鸟的有关资料和图片,课堂上我充分利用学生找到的资料和我制作的课件,使学生图文对照,引导学生分析掌握作者抓住翠鸟外形、羽毛颜色、生活习性的特点描写事物的写法,培养学生亲近大自然、热爱大自然、保护环境的意识.
  • 摘要：@@ 1.陈述性知识的学习rn接受美学的阅读鉴赏理论中接受美学认为,文学欣赏的实践应包括文学的生产、文学的流通、文学的接受三个方面.因此,我们在解读文学作品时候,可以从不同侧面、不同角度,在掌握充分的文本理据的基础上,对文章进行富有个性特征的个性化解读.在语文阅读教学中,要强调突出学生对作品的再创造,改变学生课堂中被动地听,被动地记的现状,恢复学生的主体地位,尊重学生的多元解读.
  • 摘要：@@ 一、问题的提出rn"校本培训"起源于上世纪七八十年代英美日等发达国家的教育实践,它作为教师继续教育的重要组成部分和终身教育理论的重要内涵而受到越来越多的关注.我国于1999年在<关于实施中小学教师继续教育工程的意见>中明确提出:"中小学是教师继续教育的重要基地,各中小学都要制定本校教师培训计划,建立教师培训档案,组织多种形式的校本培训.
  • 摘要：@@ 教师信息化建设现状主要可分为"显性"现状和"隐性"现状两种. "显性"现状主要表现在:教师信息化的硬件数量不断增加,但发展不平衡.教师拥有软件资源多,但真正使用教学软件的少.教师的"潜件"投资大,但绩效小."隐性"现状更多表现为在解读信息化理念与实用价值上有背离及教师信息化出现怪圈方面.教师在应用信息技术时常常忽视了时间、资金、人力、物力等方面的成本投入,导致未能切实发挥好信息技术的不可替代性.这方面主要体现在许多教师投入了过多的时间和精力,来开发一次性的、低水平重复的课件,出现"高投入,低产出"的现象.
  • 摘要：@@ 教师要塑造学生的灵魂,首先要塑造自己的灵魂.教师教育学生既要言教,又要身教,而身教重于言教,所以教师必须加强职业道德修养,培养优良的品德和高尚的情操.

    师道·教研的期刊信息

    • 曾用名：师道·情智
    • 创刊时间：0
    • 地区：CN
    • 语言：中文
    • 热门主题：广东教育杂志社
    • 学科分类：

    师道·教研的获奖情况

    师道·教研的收录情况

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