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丁新峰;
江苏省南通市通州区东社学校;
初中物理; 物理现象; 物理概念; 学习物理; 物理实验; 微课辅助; 初中阶段; 微课的设计;
机译:基于知识图谱的初中数学微课程知识检索研究
机译:设计和评估基于物理的学习材料在支持中学物理概念学习中的有效性
机译:基于CPC模型的园林建筑设计在线微课程设计与分析。
机译:基于知识图谱的初中物理微课程设计与研究
机译:微课教学研究:导师互动结构及其与基础职前数学教师知识发展的关系
机译:教学方式对学生物理概念学习的影响
机译:巧用微课,让学生爱上生物——谈谈微课在初中生物教学中的应用
机译:物理概念的概念设计 - 原理实验最终报告 - 第一卷RIGGaTRON融合方法的初步概念设计研究
机译:研究边坡微课程形成的装置
机译:显微课程控制装置
机译:通过使用先前的分层物理设计的物理设计信息来优化分层物理设计中的块的引脚位置
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