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教育信息化论坛

《教育信息化论坛》由中原大地传媒股份有限公司主管，河南电子音像出版社、文心出版社主办，我刊立足于教育信息化、教育现代化科研，重点介绍国内外信息化、现代化教学手段、教学方式、教学传播研究的新成果和新观点，推广成功的国内外教育实践经验，促进我国教育现代化。

发文量：3821
被引量：360
H指数：0
开始收录时间：2017(1)
CNKI综合因子：0.0
维普期刊影响因子： 0.09
万方期刊影响因子：0.0
创刊时间：2017

国内刊号/CN：41-1446/G4

国际刊号/ISSN：2096-4277
发行周期：月刊

邮发代号：36-41
主管单位：中原大地传媒股份有限公司

主办单位：河南电子音像出版社有限公司;文心出版社有限公司

教育信息化论坛-联系信息

主编：张志林
电话：0371-86598511
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12期 11期 10期 9期 8期 7期 6期 5期 4期 3期 2期 1期

教育信息化论坛 >2023年第17期

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共4384条结果

1.多元化课堂导入对大学英语教学的实用性探究
- 李静1;
- 《教育信息化论坛》 | 2019年第2期
摘要：多元化课堂导入既有助于调动学生学习的积极性,激发其学习新内容的内在动机和兴趣,培养学生独立自主的学习能力,又能够充分展示教学内容,突出重难点,还有利于创设良好的学习氛围和情境,拓展学生的思维空间。以上海外语教育出版社的全新版大学英语综合教程3(以下简称全新版3)为例,通过教学示例,探究多元化课堂导入对大学英语教学的实用性,尝试在多元化导入理念的指导下综合运用多种课堂导入的方法和技巧。
2.信息化教育技术融合于农村小学语文教学的有效策略探究
- 毕万恒1;
- 《教育信息化论坛》 | 2019年第2期
摘要：信息化教育技术的应用是教育发展的必然趋势,其有利于调动学生学习兴趣,发展学生的创新思维,拓展小学语文教学途径。本文分析信息化教学技术在农村小学教学中的作用与应用现状,探究信息化教育技术辅助农村小学语文教学的有效策略。
3.工科院校立体化创业教育模式研究
- 李红1;闫俊1;魏春艳1;王晓1;
- 《教育信息化论坛》 | 2019年第2期
摘要：针对当前工科院校在创业教育方面存在的问题,提出了从高校内外两个方面构建立体化创业教育模式,并且明确了高校、企业和社会在创业教育中的角色定位。
4.从《小人国的微电影》看STEAM教育对学生核心素养的培养
- 郭静1;
- 《教育信息化论坛》 | 2019年第2期
摘要：STEAM教育是当今国际探索21世纪人才培养的一种教育理念与举措。旨在通过科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)与艺术(Art)融合的教育,以培养综合性人才的一种教育理念。本文通过笔者所在学校STEAM教育的项目,由此探讨STEAM教育对学生核心素养的提升所起到的作用。
5.民办高校行政管理人员素质提升研究
- 张莹璐1;
- 《教育信息化论坛》 | 2019年第2期
摘要：当下我国各地民办高校正如火如荼的发展,行政管理队伍也逐步壮大,在高等教育领域中民办高校存在于比较特殊的生存地位上,而行政管理人员素质高低则直接关系到学校办学的质量,与教学、科研及社会服务等方面工作也直接相关。因此,有必要提升民办高校行政管理人员素质。本文以提升行政管理人员素质的必要性为切入点,从多角度针对新时代民办高校行政管理人员素质提升进行了分析。
6.天津市高校“教医结合”心理危机预防与干预的研究
- 史鸿桦1;
- 《教育信息化论坛》 | 2019年第2期
摘要：探究高校心理危机的预防体系,有利于完善高校突发事件危机管理的心理干预机制理论。我国现有对大学生心理危机预防与干预的相关研究多集中在应对方式和对象上,对体系研究理论较少。有针对性地选择了“教医结合”这一新形势下的心理预防与干预模式,力求构建一种符合当下高校客观需求的预防与干预体系,为我市高校心理危机预防与干预工作提供一定的理论支持。
7.高校大学生心理危机三级预警机制构建研究
- 杨春艳1;
- 《教育信息化论坛》 | 2019年第2期
摘要：大学生心理问题在近几年频频出现,且诱因众多,致使心理危机事件多有发生,已经成为高校着力解决的重点内容。下面从当前高校学生心理问题现实情况入手,分析了其产生原因,力图构建学校、学院、班级“三位一体”的预警机制,多元化构建学生在校的心理健康网。
8.吴文化视角下大学生爱国主义教育探索浅析——以江苏信息职业技术学院为例
- 王立1;
- 《教育信息化论坛》 | 2019年第2期
摘要：爱国主义教育长期以来都是思政教育的重要组成部分,是培养和引领优秀社会主义大学生的核心教育内容。高校教育工作者要不断融合优秀传统地域吴文化,充分挖掘吴文化中优秀爱国思想精华,充实现阶段大学生思想政治教育内容,以不断创新教育形式,结合现阶段新时代中国特色社会主义思想,在实践中探索爱国主义教育的推进方法。
9.基于新工科理念的“M+M”现代学徒制新模式的探索与实践
- 贾健明1;涂琴1;柳岸敏1;徐波1;
- 《教育信息化论坛》 | 2019年第2期
摘要：现代学徒制是将传统的学徒培训与现代学校教育相结合的教育制度。新工科理念要求工科教育必须支撑、服务、引领以新技术、新业态、新产业、新模式为特点的新经济的发展。如何在现代学徒制模式中融入新工科理念,常州信息职业技术学院作为第二批现代学徒制试点学校与“苏州三星”共同探索出了以企业联盟与专业集群(Multiple alliancesand Multiple professionals)相对接的现代学徒制新模式。
10.基于“雨课堂”混合式教学模式的思考
- 罗静1;
- 《教育信息化论坛》 | 2019年第2期
摘要：混合式教学是高校课堂改革的方向,而“雨课堂”能够实现线上和线下的融合,从而让混合式教学成为了现实。将“学生课前—教师课上—学生课后”各个环节让学生积极参与进来,给学生全新的体验,特别是能够促进师生的充分互动,同时“雨课堂”还能为学生的学习过程提供数据和数据分析,从而为教师的教学提供了参考。为此,在高校教学中提出基于“雨课堂”混合教学模式,能解决混合式教学线上学习与课堂教学分离的不足,提高了学习的效果。
11.信息技术与小学低年级教学整合的体验
- 李毅1;
- 《教育信息化论坛》 | 2019年第2期
摘要：信息技术与小学低年级教学结合,给学生带来学习的主动性,更加丰富其学习的内容,帮助学生提升对知识掌握的灵活度和理解力,通过这样教学形式的开展,使得学生的学习有效性显著提升。
12.中职生“反学校文化”的成因及策略
- 赵岚1;
- 《教育信息化论坛》 | 2019年第2期
摘要：在我国中等职业学校当中,学生的“反学校文化”客观存在。“反学校文化”的形成原因有很多,主要有:学生发展阶段的特点、不良的家庭环境、家长不恰当地教育方式、学校的管理方式单一、教师没有合理的引导、学生同辈群体的影响、流行文化的影响等几个方面。解决策略主要在家庭和学校之间,教师需要努力改善师生关系,学校则需要多关注学生的心理健康教育,开设多样化的课程,成立家长培训班,在家庭中要改善家庭环境,转变家长对孩子的态度等。
13.高职产教融合生态机制的内涵与结构研究
- 傅向东1;
- 《教育信息化论坛》 | 2019年第2期
摘要：从概念角度分析,“产教融合”指的是产业与教育的有机融合。近年来,在我国经济高速发展的大背景下,我国教育事业也呈现了较快的发展速度。对于高职产教融合,其目的是通过企业与校方的合作,进行教育资源整合及创新,最终达到培养现代化新型人才的目标。本课题在分析高职产教融合生态机制的内涵及结构的基础上,进一步结合现状问题,提出有效的发展策略,以期提高高职产教融合的效果,为高职新型人才的培养提供具有价值的参考依据。
14.高职新生人格特质对学校适应性的影响研究
- 罗维维1;
- 《教育信息化论坛》 | 2019年第2期
摘要：目的:以贵州省某职业院校学生为测试对象,探讨高职新生学校适应情况,并了解其人格特质对学校适应的影响。方法:应用大学新生适应性量表(SACQ)与艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSC)对300名高职大一新生进行调查研究。结果:高职新生精神质与其学校适应呈负相关,与神经质呈正相关;神经质与学校适应呈负相关;内外向与其学校适应呈正相关,与精神质、神经质呈负相关。结论:高职新生学校适应良好,其人格特质影响学校适应水平。
15.网络意见领袖——微时代背景下高校辅导员开展思想政治工作新途径
- 王哲1;
- 《教育信息化论坛》 | 2019年第2期
摘要：“微时代”是新媒体发展的新阶段,不仅对当代大学生的世界观、人生观、价值观及其生活学习各方面有着深刻的影响,更对高校辅导员开展思政教育工作提出新的挑战。辅导员担当“网络意见领袖”,是创新思想政治工作方法、实现价值引领和舆情监控的重要途径。高校辅导员应从提升政治素养、提升媒介素养、提高舆情监控能力等方面着力,提高自己借助网络意见领袖角色创新思想政治工作的能力。
16.浅析信息化形势下道德与法治应对考试适应网上阅卷的方法
- 杨长爱1;
- 《教育信息化论坛》 | 2019年第2期
摘要：信息化教学已然成为当前的常态化教学模式,信息化手段的普及大大提高了教师的课堂效率,提升了学生的学习能力。与之相对应的,考试后网上阅卷不仅仅在中考、高考中普及,而是已经渗透到各学校大小测试诊断评价中,那么道德与法治学科如何答题才能更好地适应网上阅卷,网上阅卷模式下我们该注意些什么问题呢?下面结合在阅卷过程中发现的问题和学生常常出现的现象进行分析。
17.对当前创新实践能力培养的大学数学教学改革分析
- 吕艳丽1;
- 《教育信息化论坛》 | 2019年第2期
摘要：大学阶段培养学生创新实践能力是大学教育改革的一个重要教育目标,它能够为我国培养出更多的优秀人才,增强我国的文化软实力,所以我们一定要对大学数学教学改革引起足够的重视。大学数学教学应当积极改变传统重理论与解题的教学模式,通过科学合理的改革方案,构建起以培养学生创新实践能力为主的大学数学教学模式。本文将分析现阶段大学数学教学现状,并针对性的提出培养学生创新实践能力的大学数学教学改革策略以供参考。
18.基于“翻转课堂”的基础日语课程教学模式的改革初探
- 颜景义1;
- 《教育信息化论坛》 | 2019年第2期
摘要：文章从分析传统基础日语课程教学中存在的不足入手,论述在课程教学中实施“翻转课堂”教学模式的必要性。并从课程资源建设,开放式教学环境的营造,教、学方式优化等方面,探讨“翻转课堂”教学模式的具体实践方式。
19.面向科研能力培养的《社会网络理论与方法》课程建设研究
- 常新功1;张普洋1;
- 《教育信息化论坛》 | 2019年第2期
摘要：在“三全育人”精神的引领下,对《社会网络理论与方法》进行了一系列的课程建设,突出科研育人,从课程和学生特点出发,在强化培养学生的数据收集与处理能力、发现问题和解决问题的能力、自学能力和阅读能力、思维能力和表达能力、实践能力、直觉思维、发散性思维和创造性思维的同时突出诚信教育,培养学生的良好科学精神和科学道德。从教学效果来看,本次课程建设是成功的。
20.中职语文教学中情趣教学方法的应用分析
- 易青竹1;
- 《教育信息化论坛》 | 2019年第2期
摘要：北宋理学家和教育家程颐曰:“教人未见其趣,必不乐学。”其道理显而易见,只有充满情趣的教学方法才能让学生快乐地学习、掌握知识。这就要求我们中职语文教师要正确理解“情趣教学”的意义和作用,以学生的学习兴趣为基础,引导学生在充满情趣的氛围中感受语文的魅力,孕育智慧,增强语文核心素养。
- 中职;
- 语文教学;
- 情趣;
- 应用;
21.任务驱动模式下高职文秘英语视听说教学研究
- 高怡1;
- 《教育信息化论坛》 | 2019年第2期
摘要：随着社会经济的不断发展,大量的跨国企业进入中国市场,因此对于秘书尤其是涉外文秘的需求量不断增加。但从目前文秘专业的教学现状来看,学生仍无法满足涉外文秘的要求,主要体现在英语听说水平欠佳,整体涉外交际能力不足。为改善这一情形,上海工商职业技术学院文秘专业以多媒体英语教学软件为依托,以任务驱动教学法为主要教学体系进行了教学改革。
22.运用多媒体资源让古诗词润泽孩子的心灵——浅谈低年段古诗词教学的基本策略
- 黄翠琼1;
- 《教育信息化论坛》 | 2019年第2期
摘要：孔子有云:不学诗,无以言。古诗词是中华文明的瑰宝,它语言简练,内涵深刻,情感深邃,意境悠远。但由于古诗词与现代汉语在读音、字义、形式、用法上的差别,使得诗词学习在现代教学中屡屡碰壁,尤其是对一二年级的学生来说,阅历太浅,知识积累有限,理解起来困难重重,导致学生对古诗词兴趣不大,错失了很多古诗词美好的情感体验。为了更好地传承古诗词文化,让古诗词润泽孩子们幼小的心灵,从古诗词中汲取古代文化的营养,需采取一些有效性的基本策略。
23.浅析数字校园构建小学英语趣味课堂的策略
- 刘秋菊1;
- 《教育信息化论坛》 | 2019年第2期
摘要：构建小学英语趣味课堂不仅能营造一种妙趣横生的教学氛围,还能激发学生学习英语知识的兴趣。基于此,本文从设计趣味游戏、创设趣味情境、编织趣味故事三方面,对如何构建小学英语趣味课堂这一话题进行如下探究。
24.信息化时代下的小学数学线段图应用实践
- 柯兴慧1;
- 《教育信息化论坛》 | 2019年第2期
摘要：信息化时代背景下,伴随信息技术在小学数学教学中的广泛应用,极大地促进了小学数学教学效率和质量的提升。文章正是基于此,试图研究分析信息化时代下的小学数学线段图应用实践,希望能借此为小学数学应用题教学起到一定促进作用,从而帮助学生更好地理解应用题,让他们的数学学习过程变得更加轻松,更有效果。
25.核心素养下信息技术与初中语文教学整合实践
- 黄艳玲1;
- 《教育信息化论坛》 | 2019年第2期
摘要：随着新课程改革的不断深入与发展,核心素养、信息技术与初中语文教学的结合越来越密切。语文核心素养关键在于培养学生的实践创新能力,学会如何学习以及科学探究的精神,而信息技术在语文教学中的应用,能够有效地满足对于学生核心素养培养的要求。同时,在核心素养下,信息技术与初中语文教学整合也有了新的形式与内容。
26.新课程改革视野下小学数学与信息技术的融合实践
- 梁丽琴1;
- 《教育信息化论坛》 | 2019年第2期
摘要：新时期下,小学数学教师开展课堂教学活动时,需要充分借助现代信息技术的优势,对课堂教学内容进行优化、整合,以此全面调动学生的学习积极性,引导学生主动探索数学知识。对此,下面就新课程改革背景下,小学数学与信息技术的深度融合进行全面探究。
27.交互电子白板(或交互一体机)与教学资源的多维融合——以高中物理教学为例
- 刘朝明1;
- 《教育信息化论坛》 | 2019年第2期
摘要：本文以高中物理课堂教学为例说明电子白板或交互一体机(以下统称电子白板)与其他教学资源多维融合的途径与方法。指出了智能电子白板和教学资源多维融合的备课方法。
28.利用信息化教育开辟小学语文阅读教学的新天地
- 于银珍1;
- 《教育信息化论坛》 | 2019年第2期
摘要：小学语文阅读教育在小学语文教育中起着举足轻重的作用,它也是培养小学生语文素养的重要手段。随着信息技术的不断更新和改进,为利用信息化教育开辟小学阅读教学的新天地提供了有力的平台。下面首先简要分析小学语文阅读教学现状,进而对信息化教育手段在小学语文阅读教学中的应用作了重点探讨。
29.微课辅助高中地理教学的有效模式探究
- 胡环琴1;
- 《教育信息化论坛》 | 2019年第2期
摘要：随着新课改的不断推进,新的教学模式也不断应用在高中地理教学中。微课以其短小精悍和方便灵活的特点应用于高中地理教学中,兼备了实用性和趣味性,为辅助高中地理教学起到很重要的作用。本文探讨了微课辅助高中地理教学的作用及有效模式。
30.《初中思品微课应用策略的实践研究》文献综述
- 彭菁1;
- 《教育信息化论坛》 | 2019年第2期
摘要：自从微课传入我国以来,其在各科教学中得到了广泛的应用。为了能够更好地发挥出微课在教学中的作用。在文中就初中思品微课应用的策略的文献进行综述,加深对微课的认识。

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创刊时间：2017
地区：CN
语言：中文
热门主题：信息技术信息化教学小学数学小学语文互联网课堂教学课堂信息化教学信息化背景
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