教育戏剧在小学低年级学生行为规范教育中的应用探索

摘要

叶圣陶先生强调:"启蒙教育是人格陶冶最重要时期,凡人生之需要之习惯、倾向、态度,多半在这个时期养成,以后只需继续地培养下去,自然成为社会的优良分子。"小学低年级学生活泼好动,以形象思维为主,具有极大的可塑性。上海市闵行区实验小学基于这一阶段学生的身心发展特点与认知规律,引入教育戏剧,尝试以寓教于乐的方式帮助学生养成良好的行为习惯,促进学生健康快乐地成长。