通过课本剧增强文言文教学有效性的实践研究

摘要

文言文有着传承中华优秀传统文化、延续优秀民族精神的巨大作用，是高中语文教学中的难点之一。近年来，课本剧教学逐渐走入了课堂，但部分教师在课堂上“以演代教”，把语文课变成了表演课，导致“演教分离”。本文将探讨如何通过课本剧真正提升文言文教学的有效性，希望能够通过课本剧与日常文言教学相结合的方式，采用“预习研读”“剧本改编”“反复排演”“理性品评”的课本剧教学方式，提升学生对文言文学习的兴趣，引导学生感知传统文化之美，感悟传统文化之韵。