浅谈薄弱学校中小学文言文的衔接教学——以吕莉《咏雪》教学实录为例

殷俊

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浅谈薄弱学校中小学文言文的衔接教学——以吕莉《咏雪》教学实录为例

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机译：文言文(诗文)教学是中小语文教学阶段共有的一个非常重要的文章类型,特别是在中学阶段,文言文所占的比例非常大,尤其是新版部编教材,对学生文言文的识记能力和应用能力要求较高。笔者所任教的学校为农民工子弟随迁就读学校,学生生源较为薄弱,提高学生的文言文解读能力,只有从起始年级开始抓起。本文以吕莉老师执教的《咏雪》为例,重点从教法上进行分析,尝试在文言文中小衔接教学上想想妙招。

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来源
《教学方法创新与实践(英文)》 |2020年第002期|P.18-20|共3页
作者
殷俊;
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作者单位

南京市滨江中学江苏南京210015;

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收录信息
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
中小学; 文言文; 衔接教学;
入库时间 2022-08-19 04:42:52

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