以说辩促写作以写作促阅读——提高议论文写作实效的一种策略

摘要

高中生议论文的写作训练需要从审题立意、观点的提炼、材料的选择分析、思维的角度等对学生做全方位的指导和训练。由于课时紧、任务重，目前的写作教学模式基本上是课内和课外相结合的方式．学生的写作和教师的批改在课外完成，而对作文理论方法的指导、作文的讲评则在课内完成。事实上，这样的一种操作方式．对提高学生的作文水平尽管会有一定的帮助．但效果和所耗费的时间相比较，并未达到一种理想状态。