在一题多变中培养学生的发散性思维

摘要

发散思维是不依常规，寻求变异，对给出的材料、信息从不同角度，向不同方向，用不同方法或途径进行分析和解决问题的。一题多变的训练是培养学生发散思维的一个好方法。它可以通过纵横发散，使知识串联，综合沟通，达到举一反三，触类旁通。