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例谈高中数学课堂情境的创设

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摘要

正我们都知道,每堂数学课都需要创设情境,但有些老师只是在每节新上课的开始会创设情境,然后所讲的内容和所创设的情境几乎没有关系,这样创设情境的主要功能就变成了提高学生的注意力,活跃班级气氛.有的老师创设情境就是为了创设情境而创设,脱离

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来源
《数学学习与研究：教研版》|2008年第11期|P.48-49|共2页
作者
江海军;
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作者单位

江苏省灌南高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
课堂情境; 问题背景; 恒成立; 波利亚; 分类讨论; 设疑; 思维过程; 问题生活化; 现实生活; 心理规律;
入库时间 2023-07-24 17:08:46

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