5.4平面向量的坐标运算（第一课时）教学问题设计及反思

摘要

一、教学过程课题引入：在平面直角坐标系内,平面内的每一个点都可以怎样表示？作图提示（用横、纵坐标x,y来表示）,有了坐标就建立了几何与代数的联系.1.平面向量的坐标表示 问题1前面讲了平面向量的加、减、数乘运算．它们都属于几何运算，那么能否类比点的坐标也用实数来表示向量呢？（复习平面向量基本定理）