摘要：在多媒体教学过程中,动画的引入不仅让学生喜闻乐见,能够充分调动学生的学习兴趣,达到师生互动的效果,而且可以将知识点形象化,有助于学生理解地记忆知识点而不是死记硬背.目前,教学过程中使用较多的动画形式是二维的,二维画面展示的是平面的信息,视角相对单一,给人传递的信息可能是不完全的,或者是会引起理解偏差,并且有些信息是平面动画难以传达的,在生物教学中,不利于学生直接和充分地理解生物机体的结构和生命现象的各种过程,为了弥补这些缺陷,三维动画被引入初中生物教学.rn 学生接受外部信息产生刺激的方式多种多样，但效果却大相径庭。教育心理学家特瑞赫拉对此作了深入的研究，得出这样的结论：人的信息，2.5%来自味觉：7.5%来自嗅觉；32%来自听觉；58%来自视觉。由此可见，人的信息大多数来自视觉。同过COOL3D制作的三维动画立体直观，可以充分刺激学生的视觉，且信息容量大，短短几分钟的三维动画即可清晰地将花的结构和受精的过程形象直观地展示给学生，由此可见三维动画是初中生物教学中有效的直观教学手段。rn 本节课的教学重点：(1)花的主要结构；(2)传粉和受精的过程。通过用COOL3D制作“花的结构”的动画，可以使学生从各个方位观察花各部分的结构，使学生形成立体、直观的印象，牢记花的各部分的结构和相应的名称。通过制作“双受精过程”的动画，化静为动，将课本上抽象的双受精过程以三维动画的形式逼真、系统地呈现，使学生直接感知所学知识，生动形象，感染力强，能增强学生对所学知识的注意和兴趣，易于学生的理解和记忆。
