课题引入
课题引入的相关文献在1987年到2022年内共计85篇,主要集中在教育、物理学、思维科学
等领域,其中期刊论文85篇、专利文献4353篇;相关期刊73种,包括金色年华(下)、金色年华、声屏世界等;
课题引入的相关文献由82位作者贡献,包括吴汉玲、李霞、王珊等。
课题引入
-研究学者
- 吴汉玲
- 李霞
- 王珊
- 王秀珍
- 苑振河
- 郑七星
- 马铁瑛
- 于忠芳
- 任莉
- 冯晔
- 刘于标
- 刘晓薇
- 刘苏华
- 刘超容
- 刘金梅
- 叶娟娟
- 叶辉忠
- 吴维山2
- 周启明
- 周秀丽
- 夏卫东
- 宋庆平
- 官发军1
- 崔玉龙
- 常玲
- 康晔
- 张利军
- 张培峰
- 张宇甜
- 张康明
- 张逵
- 徐志东
- 徐洪超
- 文庆城
- 曾学斌
- 曾艳春
- 朱秋永
- 李健飞
- 李刚
- 李永贵
- 李海鹏
- 李祚菊
- 李秀强
- 李素娟
- 李素芮
- 李艳利
- 李艳华
- 杨胜敏
- 林军
- 沈正杰
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马铁瑛
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摘要:
德育教育是一项关系到国家、民族的前途和命运的大事,具有极其深远的现实意义.因此,在基础教育阶段物理教学中应格外重视对学生进行思想道德教育,培养学生正确的人生观和价值观.文章探讨如何将德育渗透于物理教学的课题引入之中,以此提高德育的实效性.
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邵洁
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摘要:
在高中数学教学中,教师常借助新颖别致的课题吸引学生的眼球,以此激发学生的主观能动性,提高课堂教学效率.为了确保课题引入准确有效,教师必须从学生出发,协调好新与旧、易与难、教与学等各种关系,从而使之相互促进,协调发展,促进教学水平和学习能力共同提升.
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米艳(文/图)
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摘要:
课时:90分钟材料和工具:彩色卡纸、胶棒、色粉笔、油画棒教学对象:5—6岁教学目标:1.鼓励孩子们进行大胆的创作,在动物的造型方式、动态表现上进行创意表达。2.在教师引导下,能撕出圆、三角形、长条形等多种形状,并运用这些形状进行组合。3.能在撕纸创作过程中,感受撕纸带来的独特艺术美感。课题引入:游戏引入,每个小朋友分发一张纸,都拿在自己的手上,如果在你们生气的时候怎么做?非常生气的时候怎么做?要爆炸一样的生气又会怎么做呢?鼓励孩子大胆发散自己的思维,老师在非常生气的时候会疯狂地去撕掉这张纸……
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陈振锋
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摘要:
在一次全市初中数学优质课评比中,我校一位年轻的数学教师有幸参赛,抽到的课题为浙教版教材八年级下册"4.5三角形的中位线".获悉参赛课题后,全组教师立即行动起来,各自独立备课,然后进行教学设计研讨,确立方案后,立即依据方案开课,课后再研讨.第二天参赛,取得佳绩.现将课题引入部分的研讨和笔者的几点思考整理如下,供同行参考.
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曾艳春
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摘要:
一堂优秀的课应该做到虎头-驼峰-凤尾,即有精彩夺目的开头,引人入胜的高潮和耐人寻味的结尾.尤其是课题的导入部分至关重要,因为只有设置好开头部分才能吸引学生的注意力,激发学生的求知欲望.课题导入是课堂的开端,良好的课题导入可以为课程的开展奠定基础,有效的拉近教师和学生的关系,营造良好的课堂氛围,从而顺利的开展教学活动.