课时

摘要： 时下,许多教师喜欢用“伸出小手写课题”的做法。比如,江苏省特级教师张学伟执教《中国美食》一课时:“请大家伸出爱学习的小手指,跟着我板书课题。”浙江省特级教师叶燕芬执教《掌声》一课时:“掌字上面是高尚的尚的变形,下面是一只手;声的上半部分是士兵的士,请同学们跟着我书写课题。”由此可见,伸出小手写课题,俨然成了一种教学“时尚”。

摘要： 我国高校常用课时或课时意义上的学时来界定学分和开展教学管理。但课时并不能完整描述学生学习活动和学习时间投入,缺少对学生课外自主学习和实践的关注。以课时作为教学管理的时间尺度,要么给学生安排过多的学习任务,要么忽视学生的课外学习,其理论基础较为传统和落后。高等教育发达国家和地区的高校主要以学生学习时间界定学分和开展教学管理,且完成每个学分要求的学生课外学习时间远超课内。针对我国高校人才培养过程中的具体问题,实践学生学习为中心的教学需要教学管理者和教师改变陈旧的教学理念,改革教师中心的教学方法;控制教师课堂教学时间,增加学生课外自主学习和实践时间。

摘要： 去年习近平总书记在全国公安会议上发表的重要讲话中指出:公安队伍要打造高素质的过硬的公安铁军,公安院校作为培养公安一线民警的摇篮,对公安院校的教学改革提出了更高的要求,本文在对我院格斗课程教学的现状进行分析的基础上,提出了一系列改革的设想.

摘要： 对“体育艺术2+1项目”进行解读,发现其中不足:“体育艺术2+1项目”虽已实施十多年,但因为没有明确的实施方案,对教学内容缺少有效编排,学生并未能真正掌握一两项运动技能.参考教学论教学内容的编排,在高校大学生专修项目技能学习分析的基础上,结合中小学生每周课时安排,采用择一半的方式得出,可用239课时作为义务教育阶段各水平教学内容编排的总课时数.文章对义务教育各水平教学内容进行尝试性编排,为促进义务教育阶段学生掌握一两项运动技能在教学内容的合理与有效编排方面提供理论借鉴和参考.

摘要： 1.学习课文第二、三两段内容,了解大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观场景,体会作者对鸟的天堂的由衷赞美。2.理解重点词句,体会作者的思想感情。3.学习描写事物静态和动态的方法,区分作者的见闻和联想。4.有感情地朗读课文,背诵第8、12然段。

摘要： 本刊讯:近日,教育部、中央军委国防动员部印发《高中阶段学校学生军事训练教学大纲》(以下简称《大纲》),《大纲》规定,高中阶段学生军事训练教学包括基本军事知识和基本军事技能两部分,教学时间7至14天,总计不得少于7天共56课时。其中,基本军事知识共24课时,必训12课时、选训12课时;基本军事技能共88课时,必训44课时、选训44课时。《大纲》将于2021年8月1日起在全国施行。

摘要： 结合苏教版四年级上册第一单元"升和毫升"第二课时"毫升"教学实践,探讨了小学数学单元整体性教学的思考与实践。认为小学数学教学中,应将课时教学置于单元整体性教学视域下,引导学生在结构化建构过程中将课时与课时有机管理起来,在达成单元整体性教学目标基础上,以清晰的路径对课时教学知识进行优化,提炼课时教学核心知识,促进学生数学素养和学习能力的提升。

摘要： PBL教学法是一种基于问题的教学方法,其灵活、开放的教学活动能激发学生的积极性,有利于引发学生高层次思维活动.LBL教学法是一种以教师授课,学生听课为主的传统教学方式.本文以来自荷兰的Schmidt教授和Moust教授所提出的PBL循环发展模型为基准,基于小学科学课堂教育,开展PBL+LBL双轨教学法的效果对比,摸索适应国内环境的STEM教学模式,得出适用于小学的PBL教学流程图,并以此开展教学实践研究.

摘要： 十二年前,笔者拜读了张元教授一篇题为《一课时讲完隋唐史的实验》的文章[1]。虽然张教授讲完安史之乱,“铃声就响了”,但还是令我叹服不已。不过当时觉得自己还不至于会面临这样的挑战。

摘要： 从网络问卷调查获得的数据看:《语言学概论》课程应适当增加学术前沿知识讲授;教材需适当吸纳最新语言学成果,明晰层次,增强系统性;应采用操作性强的实践调查形式;需增加语料分析比重,并采用与汉民族共同语联系较密切的语言作为一部分语料来源.

摘要： 该文论述了在大学物理的课堂教学的过程中，结合课堂教学内容，引导和指导学生进行课外阅读的意义、做法及体会，是改革教学模式的一种探索。

摘要： 该文论述了在大学物理的课堂教学的过程中，结合课堂教学内容，引导和指导学生进行课外阅读的意义、做法及体会，是改革教学模式的一种探索。

摘要： 该文论述了在大学物理的课堂教学的过程中，结合课堂教学内容，引导和指导学生进行课外阅读的意义、做法及体会，是改革教学模式的一种探索。

摘要： 该文论述了在大学物理的课堂教学的过程中，结合课堂教学内容，引导和指导学生进行课外阅读的意义、做法及体会，是改革教学模式的一种探索。

摘要： 本发明公开了一种课时资源动态分配方法、客户端和服务器，所述课时资源动态分配方法包括：第一客户端响应于用户的登录连接服务器并预约第一课程，所述第一预约课程来自于所述服务器根据第一课程的历史数据制定的动态课时库存准备比例和实际教师课时资源所建立的动态课时库存；第一客户端响应于已预约第一课程的用户的第二触发动作连接到所述服务器的在线教室，以使得所述服务器从所述动态课时库存分配教师进行授课。本发明针对目前现有的预约试听课的出席率低导致教师的课时资源浪费的现象，根据历史数据建立能够动态分配的课时资源库存，实现实际上课的用户数量和教师数量的平衡，不仅能够减少课时资源的浪费，同时还能够提高教师的授课积极性。

摘要： 本发明公开了一种体育课时战术箱的手环分发系统及方法，包括手环，用于学员在训练时佩戴；战术箱，其内部设置若干充电位，所述充电位与手环形状配合，将手环插入充电位时，手环与战术箱形成电连接；服务器，存储有所有学员的信息，服务器与战术箱、手环通过无线连接。本发明具有的优点是使用时，学员与战术箱中的充电位配对，并将学员信息写入该充电位上的手环内，所以在装置使用前手环并没有与学员对应，只有使用时，才将战术箱的充电位与学员对应，才写入学员信息，可以随机归还，归还手环的速度得到提升；本装置在使用时，才会向手环写入绑定数据，所以一箱手环，可以多个班级一起使用，这里是指体育课错开的班级，节省了成本。

摘要： 本发明公开了一种记录在线学习视频课时长的方法。本发明通过浏览器客户端不断轮询与服务端协同工作，判断是否一个用户同时在多个浏览器观看视频课，解决了与客户端无关性，并避免重复累加学习时长。本发明能够保证一个用户同一时间只能打开一个视频播放页面。本发明解决了在线学习系统中，如何更加准确记录学生的视频课学习时长的问题。避免了多个会话导致重复累加多次，即一个用户同时学习多个视频课累加学习时间的问题。本发明的s秒的时间间隔大小有考虑到网络传输和服务响应时间；且本发明通过乐观锁机制确保每次新打开视频播放页面生成起始时间戳t0’和t2不相等。

摘要： 本发明提供了一种英文课时的剩余课时计算方法及系统，包括如下步骤：获取用户的ID以及已上课的课时；计算该上课的课时和课程总课时之间的差值即为剩余课时；如剩余课时大于设定范围，获取课时的剩余时间，依据剩余时间的大小提醒用户的英文课程的进度。本申请提供的技术方案具有英文课程的进度方便的优点。

摘要： 本发明公开了一种基于课时时间段的智慧黑板亮度调控方法及系统，涉及智慧黑板技术领域。本发明的智慧黑板亮度调控系统包括中央处理模块、显示模块及触控模块；中央处理模块分别通过数据传输模块与显示模块及触控模块相联接。本发明通过基于课时时间段，可在不同时段对智慧黑板的亮度参数进行优化，从而实现分时段智能化控制智慧黑板亮度的目的，保证智慧黑板的运行效率及效果，且一定程度降低智慧黑板的耗能量，有效地提高了用户体验效果，具有较高的市场应用价值。

摘要： 本发明公开了一种体育课时战术箱的手环分发系统及方法，包括手环，用于学员在训练时佩戴；战术箱，其内部设置若干充电位，所述充电位与手环形状配合，将手环插入充电位时，手环与战术箱形成电连接；服务器，存储有所有学员的信息，服务器与战术箱、手环通过无线连接。本发明具有的优点是使用时，学员与战术箱中的充电位配对，并将学员信息写入该充电位上的手环内，所以在装置使用前手环并没有与学员对应，只有使用时，才将战术箱的充电位与学员对应，才写入学员信息，可以随机归还，归还手环的速度得到提升；本装置在使用时，才会向手环写入绑定数据，所以一箱手环，可以多个班级一起使用，这里是指体育课错开的班级，节省了成本。

摘要： 本发明公开了一种基于手机的体育课时监测系统及方法，包括智能监控终端、数据采集基站和智能运动手环，所述数据采集基站与智能监控终端通过USB接口连接实现与数据采集基站的通信及供电；所述数据采集基站通过无线通信的方式连接智能运动手环；所述智能监控终端为智能手机，与数据采集基站采用一体式设计，可佩戴于手臂或通过支架放置。本发明通过学生佩戴手环对课堂运动情况进行实时监测，系统部署简单、功能齐全、方便快捷进行体育课时监测与评价，对体育课运动安排合理性，学生运动强度是否达标提供依据，对增强青少年的身心健康具有更大的社会意义和教育价值。

摘要： 本实用新型公开一种上课时段限制通话的电子学生证，包括外壳、固定在外壳外部的按键单元、镜片和SIM卡单元，固定在外壳内部的电路主板，以及连接电路主板的红外测温器、心率传感器、显示屏、电源接口、电池、GPS定位器、震动马达、扬声器和拾音器；电路主板上设有主控单元，上课时段记录单元和电源管理单元；上课时段记录单元存储有预先设置的上课时段；当位于学校且处于上课时段时，主控单元关闭普通通话开关，不关闭SOS紧急求救电话开关。本实用新型的电子学生证，可根据家长或学校设置的上课时段，在上课时段关闭普通电话通话功能，仅保留SOS紧急通话功能，防止学生在上课时段受到干扰，避免影响学习。

摘要： 本实用新型提供了一种体育课时监测用考勤装置，包括底座，所述底座上端设有体重计和测量组件，所述测量组件包括测量支架、水平尺，所述测量支架一侧设有刻度尺，且支架内转动设有丝杠，所述水平尺后端设有滑块，且所述滑块通过滑块上的螺纹孔与丝杆滑动连接，所述体重计通过放置组件固定安装在测量支架前端，所述底座左端设有监控摄像头和考勤机，所述考勤机通过安装组件固定安装在底座上，所述监控摄像头通过支撑组件固定在底座上，所述考勤机包括显示屏、NFC刷卡模块、按键、指纹识别器、PCL控制主板；本实用新型方便通过考勤机进行打卡，同时检测学生的身高体重情况，通过监控摄像头方便查看打卡人是否为本人，以免造成消极旷课。

摘要： 本实用新型公开了一种大学马列教育用课时内容展示装置，包括基座，所述基座内腔的顶部固定安装有第二电动推杆，所述第二电动推杆的输出端固定安装有横板，所述横板底部的四周均固定安装有支腿，所述基座底部的四周均设置有万向轮，所述基座的顶部通过轴承转动连接有第一转杆。本实用新型设置了基座、万向轮、箱门、第一从动齿轮、第一转杆、支腿、第一步进电机、第一主动齿轮、第一电动推杆、托板、第二主动齿轮、第二从动齿轮、护板、连接板、投影仪本体、稳定板、第二步进电机、第二转杆、第二电动推杆和横板，解决了传统的大学马列教育用课时内容投影展示设备不便于移动，且不便于调节角度的问题。