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如何提高高中数学课堂教学效率

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摘要

所谓的课堂教学的效率应该是指通过教学活动,学生从不懂到懂,从不清楚到清楚,整个教学能达到预期的最佳效果.这不仅仅局限在课堂上,而是从教学的基本环节出发,层层推进,从加强备课到课堂教学,再到课后反思,环环紧扣,使每一步落到实处.本文就此问题展开一些探讨.一、影响数学教学效率的因素1.

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来源
《数学学习与研究：教研版》|2013年第9期|P.127-127|共1页
作者
李春梅;
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作者单位

山东省无棣第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
课堂教学; 教学效果; 复习课; 实际情境; 诱导公式; 知识的基础; 学习技能; 电教媒体; 函数图像; 课后反思;
入库时间 2023-07-24 17:08:35

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