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电教媒体

电教媒体的相关文献在1981年到2022年内共计4300篇,主要集中在教育、数学、常用外国语 等领域,其中期刊论文4292篇、会议论文8篇、专利文献60752篇;相关期刊907种,包括实验教学与仪器、中国电化教育、电化教育研究等; 相关会议8种,包括中华创新教育论坛、“新技术在物理教学中”国际会议、中国化学会华北首届中学化学教学及改革研讨会等;电教媒体的相关文献由4182位作者贡献,包括陈红、张静、李勇等。

电教媒体—发文量

期刊论文>

论文:4292 占比:6.60%

会议论文>

论文:8 占比:0.01%

专利文献>

论文:60752 占比:93.39%

总计:65052篇

电教媒体—发文趋势图

电教媒体

-研究学者

  • 陈红
  • 张静
  • 李勇
  • 杨家良
  • 张国华
  • 徐华
  • 李明
  • 李运林
  • 王静
  • 陈琳
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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年份

    • 陈闯
    • 摘要: 当今时代,电教媒体教学是各科教学的主流形式。电教媒体是承载和传递教学知识的载体,它以电子化设备为载体,可将书本知识以图像、语言或视频等形式表现出来。运用电教媒体教学,能有效弥补传统教学的不足,能化抽象为具体,把教学中难以理解的内容或是不容易观察到的景物用电教手段充分展现出来,充分调动学生的感官功能,从而为教学的有效开展提供技术支持。纵观电教多媒体的发展历程,有现代电教多媒体与传统电教多媒体之分。迄今为止,现代化电教媒体的应用已经非常广泛,深受欢迎,而传统电教媒体能否在当今科技发展迅速的时代继续发挥余热,是学术界应当思考的问题。
    • 陈雪梅
    • 摘要: 电教媒体的广泛应用,成为教师提高课堂教学效率的一项重要手段,高中物理学科也不例外.教师在教学过程中,为实现电教媒体、高中物理教学的有机融合,并提高教学质量,需先对电教媒体与物理教学整合必要性形成充分认知,以此为前提,设计多样化教学策略,推动物理课堂教学质量的不断提升.
    • 马茹
    • 摘要: 当今时代,电教媒体教学模式已经在小学教学中得到了广泛应用,能够对小学语文教学效果的提升起到有效的推动作用。以此为基础,在教学过程中对电教媒体进行应用时,应对相应的应用原则进行遵守,保障其能够持续为教学目标服务、为学生学习服务、为实现最佳教学效果服务,进而有效提升小学语文教学的质量和效率。
    • 陈敏
    • 摘要: 通过电教媒体得使用充分活跃了课堂气氛,调动了幼儿的积极性,激发了幼儿的兴趣,使幼儿学的更快、更好。同时通过电教媒体的使用可以进一步使教师的指导落到实处,恰到好处。传统的幼儿园音乐教育活动,已无法适应新形势下幼儿音乐教育。现代化多媒体技术在幼儿园的发展与应用,大限度提高了幼儿园音乐教育活动的实效性.因此,找到多媒体技术和幼儿园音乐教育方式的结合点,科学合理地付诸实施操作,将有利于幼儿园音乐教育活动质量的提高,有利于幼儿的全面发展。
    • 张莉
    • 摘要: 随着信息技术的不断发展,教师的教学方法和教学手段也更加丰富,随之而来的是教学理念也正在不断朝着更贴近学生本身的方向发展。在传统小学数学教学中,由于小学生的年龄限制,学生没有培养起数学要求的严谨思维,从而对数学学习十分不适应,甚至会产生反感情绪。然而,电教媒体的教学方法则打破了传统小学数学课堂教学困难、学生学习积极性差等现状,对于提高学生积极性、活跃课堂氛围、提高学生的数学认知能力具有重要意义。基于此,本文论述了电教媒体对于提高小学数学教学效率的意义,并分析了悬念设置、困难设置等集中导入新课的方法,从而更好地推动小学数学教师的教学工作的顺利开展。
    • 李燕萍
    • 摘要: 本文基于对小学语文课堂教学方式的了解,阐述了在小学语文课堂教学中利用电教媒体的重要意义,针对实际情况提出创设教学情境、增强直观表达、优化教学方案等有效策略,有利于提高小学语文教学质量和水平,培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力,进一步提升小学生的语文核心素养,有利于推进素质教育教学发展,为小学生未来发展奠定良好的基础。
    • 吴光宇
    • 摘要: 随着网络技术的不断发展与进步,越来越多的教学工作开始融入网络教学和数字化资源,电教媒体教学的有效应用,强化了小学教育和信息技术的整合利用.小学数学是学生学习的重点学科,电教媒体在实际教学中的有效运用,可以把理论知识化静态转为动态,增加其趣味性和直观性,从而调动学生学习的积极性.电教媒体与小学数学教学课堂的结合,成为新课改背景下的创新教学模式,不仅为课堂营造良好的学习环境,克服小学数学传统教学模式下产生的问题,同时将教学内容简单化,可以激发学生独立思考问题的能力,优化课堂教学过程,实现更高效的教学效率.
    • 梁海晓
    • 摘要: 随着互联网技术的快速发展,电教媒体步入了教学的舞台,给语文课堂灌入了崭新的活力。电教媒体这一新型科技的应用,让小学语文教师开展教学变得更加便利,让教学环境更加真实,让教学内容丰富化、多元化,但由于教育设备配置及教师自身素质的限制,电教媒体在语文课程中还不能最大限度的发挥出作用,需要教师提升自身素质、跟上时代的步伐,巧妙发挥出电教媒体的作用,让语文教学环境“可视化”,打造出高效的语文教学课堂。
    • 黄秀祥
    • 摘要: 电教媒体是广泛应用于教育领域的新型教育手段,也是现代教学的一个重要标志,通过这种先进教学手段的运用,能够增加美术课程的内容,丰富学生的审美想象,促进美术教学形象化以及直观化,也让美术课程显现出更大的说服力与感染力.高中美术教师要认清电教媒体在优化美术课堂教学当中的积极作用,在素质教育理念的指导之下灵活引入电教媒体手段对学生进行学习指导,促使学生直观品味美术艺术的特色和魅力,增强学生的审美素质.
    • 杨垚
    • 摘要: 随着社会科学技术的不断发展和进步,带动了互联网技术的发展。当前,在各个领域都对互联网技术应用出现了很多和互联网技术相关的设备,比如说电教媒体设备,这项技术将中国教育改革的进程推进,将教学模式不断创新,可以帮助学校提高自身的教学质量。
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