有什么样的教学观,就有什么样的压轴题——对两道中考压轴题的思考

摘要

<正>今年是《义务教育数学课程标准(2011版)》实施以来的第一次中考,各地中考压轴题精彩纷呈,风格各异,既有来源于对课本题内容的挖掘、整合、拓展与延伸,简洁明了,清新自然,通法解题,注重学生素养,简约而不简单;也有整合若干知识,融合多种解题技巧,借助信息技术命题,题目难度大,区分度高.透过形式看本质,压轴题风格不同,体现的是命题者不同的教学观,显然,有什么样的教学观,就有什么样的压轴题.现结合具体的试题分