几何画板

摘要： 所谓的几何画板,其实是一种数学教学软件,它可以让学生全方位的理解和了解数学,它的优点也十分的明显,想要多角度的理解“图形与几何”,几何画板就要有效的利用起来,一方面有利于学生的学习,另一方面教师在授课中也会更加轻松。在学习“图形与几何”的过程中,需要学生具备较强的综合分析思维和逻辑思考能力。所以将几何画板与“图形与几何”相结合,充分的发挥其优势,能让学生更好的学习数学。

摘要： 高中数学立体几何初步的学习要求有:运用直观感知、操作确认、推理论证、度量计算等认识和探索空间图形的性质,并建立空间观念。在"正方体截面的形状"的教学过程中,可以利用问题驱动教学,培养学生的逻辑推理能力;通过教学模具的活动式探究,培养学生的操作实践能力;结合教育技术中"几何画板",培养学生的直观想象能力。基于此,本文通过案例探究如何在高中数学教学中应用问题驱动法。

摘要： 由于某些物理运动情景过于复杂或开放导致教师难以研究从而产生认识偏差.本文以对湖南省2021年高考物理卷第13题(2009年海南高考物理试卷第16题也出现过同样的问题)和2019年4月浙江物理选考卷第20题的科学性进行质疑为例,通过几何画板软件技术构造轨迹曲线簇和构建运动微元迭代模拟一般复杂运动的普适方法展开破解和说明.利用构造动态轨迹曲线簇和微元迭代解决这两类典型问题也给我们提供了研究复杂运动的可行范式,让研究复杂运动成为可能.

摘要： 二次函数的图象与性质是初中阶段的重点与难点,利用几何画板去剖析性质的形成过程,使学生认识到函数就是研究运动变化的重要数学模型,体验知识产生、发展、形成的过程.在九年级数学的课堂上,几何画板的应用研究应该更加普及,通过数形结合的方式,使二次函数y=a(x-h)^(2)+k的教学更加自由与开放,能够让学生的积极性被充分调动起来,并且可以培养学生的沟通与协作能力,逐步培养学生抽象概括能力,激发学生的求知欲,把课堂还原给学生.

摘要： “图形与几何”作为数学课程四大板块内容之一,重点培养学生的空间观念。但由于传统教学软件的局限性,教师在教学图形与几何板块时往往因工具而掣肘。笔者以几何画板为依托,结合具体实例,探索讨论动态几何在教学过程中的应用,为教师更好地帮助学生发展空间观念提供帮助。

摘要： 为全面发展学生物理核心素养,基于“高阶性、创新性、挑战度”的金课标准,利用深度教学的“U型学习”理论,在进行教材分析和学情分析后,设定了“共点力的平衡”的教学目标、教学重难点及教学过程。主要创新点:①利用生活用品自制教具与实验仪器,采用“几何画板”进行实验数据处理,改进传统的数据处理方法;②改造教学内容,突出物理规律的探究过程;③采用“递进的探究式教学”,遵循从易到难、从现象到本质的探究式教学规律。

摘要： 进入到高中之后,数学学科的难度明显加大,数学语言的表述更具有抽象性,从而给学生的学习带来了一定程度上的困难,如何将抽象的数学知识转化为更容易理解的内容,是高中数学教师在教学上的探究重点.在信息技术不断发展的情况下,几何画板的出现,为高中数学教学提供了全新的思路.几何画板是一个功能非常强大的电子绘图工具,可以通过尺规作图的方式,绘制出精确的图形,帮助学生更好地理解相关数学知识.数形结合的思想是高中阶段函数教学的基本思路.下文中笔者将对几何画板在高中函数教学当中的具体应用进行详细的分析论述.

摘要： 抛物线性质的教学是高中数学教学实践中不可缺少的一部分,有关抛物线性质的考题也是层出不穷.我们知道,抛物线中蕴含了许多优美的结论,本文从2018年全国Ⅰ卷文科第20题考查抛物线的性质出发,利用几何画板探究了抛物线中双定点的一些性质,供同仁参考.

摘要： 随着科技的发展,教师授课资源已经不仅仅局限于教材、黑板、粉笔等传统的工具,越来越多的新技术进入传统的课堂,从初期的CAI课件、PPT课件,到学科的特有软件,如数学学科的几何画板、地理学科的GIS软件等也开始进入课堂,进一步体现学科的专业化,进一步提升了教学效率。近年来虚拟现实技术也有进入传统课堂的趋势。虚拟现实技术是否可以改进地理教育,提升地理教育质效?

摘要： 随着核心素养的提出,初中数学教师的教育教学活动产生了较大的转变.教师将传统的以学生学习成绩为主的教学观念转变为以学生学科核心素养为主的教学观念,从而实现了课程教学效果的提升.几何画板因其独特的展现方式,在学生“几何直观”核心素养的培养教学中具备较高的价值.教师在教学的过程中应当加强对几何画板的研究,基于几何画板的灵活性和工具性进行思考,不断融入新的教学理论和教学方法,将几何画板的作用激发出来,实现对学生的有效培养.

摘要： 几何画板是一个非常实用的教学工具,它常常被应用于数学课堂之中,其主要作用为提高知识的可视性,解决知识难点问题.但是从目前来看,几何画板虽已出现在数学课堂之中,但是其应用过程中还存在着一些缺口,应用模式还有待创新.本文根据高中数学教学展开了研究,并探讨了几何画板的应用方式,为提升高中数学教学效率提供借鉴.

摘要： 随着我国科学技术的不断发展,信息技术与教育事业的结合越来越紧密.为我国初中教育的课堂带来了新的生机与活力.在初中数学的教学过程中,几何画板作为一种新兴的教学工具,有效地推动了课堂的教学效果.但由于种种原因,现阶段几何画板的应用还存在一定问题.初中数学教师要不断更新教学理念,深刻认识到几何画板在教学过程中的重要推动作用,采取恰当的方法促进初中数学教学质量的不断提升.在本文中简要介绍了几何画板应用于初中教学中的现状,并提出了相应的教学策略和注意事项,希望广大教育工作者提出宝贵意见,共同促进初中教学的发展.

摘要： "几何画板"作为中学数学教学中的一个常用工具,依托其动态性、高效性和直观性的特点,彰显了它在数学课堂中的强大生命力.几何画板在课堂中的合理应用,有利于激发学生的兴趣,提高学生的学习效率,推动学生更加积极主动地投入到探索性的数学活动中去.

摘要： 实施数学创新素质教育的关键在于优化课堂教学过程,充分发挥学生的主体地位,提高课堂教学效率.而教学方法、教学手段的恰当应用,将很大程度上决定一堂课的教学效果.在初中数学课堂教学中,使用多媒体技术辅助教学,将极大地丰富课堂教学的表现手法和表现方式.《几何画板》软件集图象的制作、动画、测算、文字输入、编辑等为一体,为"几何模型"的构建提供了一个有效的场所.它能以动态的形式表现几何图形之间的关系,使数学课堂教学形象、生动、直观,让学生充分感受理解知识的产生和发展过程,有利于激发学生学习兴趣,提高课堂学习效率.

摘要： 探讨了几何画板的迭代功能在高等数学泰勒展开式教学中的应用,主要介绍了画图过程中迭代的方法.几何画板中，重复的图像或数据变换过程可以通过迭代或带参数的迭代功能实现。通过迭代功能对图像进行变换，一方面能够省去烦琐的重复操作过程，简化操作步骤；另一方面能够通过迭代次数变化来实现动态演示，使得无限逼近等思想方法得到更为直观形象的体现。

摘要： 新一轮的教育改革非常重视对学生的探究能力、创新思维的培养。数学作为培养学生思维的重要学科，在这方面有着更高的要求。随着信息技术的发展，计算机在基础教育中已经得到广泛的应用，但通过调查发现教学活动中主要还是侧重于教师对教学媒体的应用，学生在这一环节中一般处于被动接受的地位。本文尝试将信息技术与培养学生的数学探究能力相结合，让学生参与进来，更好地发挥他们学习的主观能动性。文章借助几何画板这一工具，说明信息技术在数学教学和问题解决中培养学生探究能力方面的巨大作用。

摘要： 利用计算机技术，使用几何画板开发平台，将近代物理实验进行虚拟.通过虚实结合的教学方法，实现学生自主学习的教学模式，提高近代物理实验的教学质量.

摘要： 本文对全国七个省市317名中学数学教师进行网络问卷调查。针对使用率较高的Word、Powerpoint、Flash、几何画板四种软件，从性别、年龄两方面进行了差异分析：通过学校信息技术硬件条件，教师使用常用软件能力情况对中学数学教师使用信息技术条件状况进行了分析；通过中学数学教师日常使用计算机的水平，使用教学课件的水平对其使用信息技术的状况进行了分析。通过对中学数学教师使用信息技术的态度，以及信息技术培训情况的了解，让我们提出在常用软件培训基础上开展专项培训；结合教学实际，加强教学课件制作能力的培训；提高网络教学的能力的培训建议。

摘要： 培养学生的数学应用意识是数学教学的重要目标之一。如何让学生更加了解抽象变幻、高深莫测的数学，并从中感受到数学发现、数学应用的乐趣，成为教学工作的一大难点。而传统教学中黑板加粉笔的简单传授模式已不能够激发学生数学学习的热情与兴趣。更加呼吁让学生走出课堂、走进应用数学的实践活动中。

摘要： 著名数学教育家G·波利亚曾精辟地指出：“数学有两个侧面,一方面它是欧几里得式的严谨科学,从这个方面看,数学像是一个系统的演绎科学；但另一方面,创造过程中的数学,看起来却像一门试验性的归纳科学。”要全面提高学生的数学素质,就要在数学教学中充分体现它的两个侧面。针对初中生的心理特征和年龄特征,以及以后初中数学教材的改革趋势,势必要关注到数学知识的试验归纳。以前在教学中因受到教学手段的限制,对有些定理只能进行推理论证,结果使相当一部分学生并不能很好地掌握,这也是造成数学成绩严重两极分化的一个重要原因。

摘要： 本发明属于制图用具加工技术领域，尤其涉及一种几何画板制作装置；本发明提供了一种几何画板制作装置，一种几何画板制作装置包括用于托放几何画板胚料的托放部，托放部上安装有切割部，切割部包括首位相连的切刀以及悬挂组件，切刀能够将几何画板胚料切出边角轮廓，切刀的轮廓形状能够采用免拆的方式进行调整，切刀通过悬挂组件与托放部连接，托放部上安装有除胚组件用于将加工几何画板后残余的胚料进行吸附式去除；本发明便于加工出具有多种角度尺寸的几何画板。

摘要： 本发明涉及几何画板程序的应用方法。目的在于提供一种基于几何画板的自制作图工具的制作及使用方法，本发明所采用的技术方案是：一种基于几何画板的自制作图工具的制作及使用方法，包括以下两个步骤，第一步、制图工具的开发：打开几何画板软件，创建新工具，新工具均严格按几何画板作图规则及计算法则制作图形或输出数据，通过改变参数或改变点的位置而得到图形或数据，并利用几何画板自定义工具的要求得到工具文件；第二步、制图工具的使用：将得到的工具文件加载到用户的几何画板软件中进行使用。本发明不仅操作简单、易于掌握，而且能够解决使用者制图难、制图不准确的问题，在各个领域都具有广阔的应用前景。

摘要： 一种基于几何画板制作的电子时钟，表盘及秒针、分针和时针的制作，打开几何画板，任取一点及合适长度为半径作圆O，选取点O和点A制作直线，交圆于点B，在线段AB上作合适长度的线段BC，隐藏直线后得到线段BC，同时隐藏点A，颜色设置为红色，选取点O为标记中心，利用变换工具中的旋转功能将线段BC先按固定角度30°旋转11次，得到十二个整点，取线段BC的中点D，采用同样的方法将BD按固定角度6°旋转，依次作出整点中间的刻度线，打开菜单图标‑新建参数改为秒，值的精确值选择百分之一，打开菜单度量——计算，使用函数trunc分别计算一下结果：秒针旋转的角度、分针旋转的角度、时针旋转的角度。

摘要： 本实用新型属于几何画板教具技术领域，具体公开了一种具备滑动结构的数学几何画板教具，包括支架和滑轮，所述支架的一侧安装有主体，且主体的上下两侧均安装有滑轨，所述滑轮设置于滑轨的内部，且滑轮的另一侧安装有滑板，所述滑板的内侧贴合有毛刷，所述滑板的左侧安装有卡扣，且卡扣的外部设置有卡槽，所述主体的另一侧连接有合页。该具备滑动结构的数学几何画板教具设置有滑轮与滑轨，滑板通过滑轮与滑轨之间的配合与主体构成滑动结构，当需要画很多几何图形时，将滑板拉出，露出主体，在主体上也可以进行几何图形的绘画，增加了绘画的面积，当使用结束后，通过滑动滑板，使得毛刷与主体外侧摩擦，可以快速将主体外侧绘画的图形进行擦拭。

摘要： 本实用新型公开了一种遥控式电子几何画板，包括电源端子、红外遥控器、一体化红外接收头、单片机最小系统、移位寄存器、LED点阵，LED点阵通过木板固定在墙上，电源端子、一体化红外接收头、单片机最小系统、移位寄存器焊接在一块电路板上面，电路板固定在墙上木板的下方，电源端子提供电能。本实用新型结构简单、使用方便，方便于对幼儿的教学，增加幼儿的学习兴趣、性能可靠、造价低廉。

摘要： 本实用新型属于学生、教师用多功能绘图画板，特别涉及常用近似无理数刻度和弧度量角器的几何画板。这是一种模块化的几何画板，由画圆孔、矩形模块、平行四边形模块、涂卡模块、直尺、双曲线抛物线模块、椭圆模块、常用弧度量角器、常用无理数近似刻度、定位线共十个模块组成。其特殊之处是：画板中有常用弧度量角器、常用无理数近似刻度、和定位线。本实用新型的有益效果是：使用、携带非常方便，绘图精确迅速、几乎可以在不用其它辅助绘图工具的情况下快速精确绘制从小学到高中所涉及到的平面几何、解析几何、立体几何中所有常见、典型的几何图形，并可节省大量的绘图步骤和时间。

摘要： 本实用新型涉及一种斜二测几何画板，由板面、镂空几何图形和板面中的底线及刻度线配合形成一体，所述板面即透明塑料板；所述镂空几何图形具有一定的宽度，镂空几何图形与板面底线形成相应的平面45度位置关系。该结构设计应用于立体作图中斜二测画法的便利使用。使用便利，作图快，且作图精准。该结构中镂空几何图形与画板底线的位置配合，使其符合斜二测画法的绘图步骤与要求，有效节约了时间，且减少了人为原因造成的作图误差。画板对称的设计可使平面图形的斜二测作图以或左或右的两种立体图像呈现。为充分利用画板面积，在主体部分的空当处加入了量角器，为几何作图增加了更多功能。本实用新型结构简单合理，使用方便、安全，成本低廉，适应范围宽。

摘要： 本实用新型公开了一种几何画板，包括框内有一块底板，在底板一边设有正方形的洞，另一边设有半圆形的洞；在底板上端有一块可滑动的面板，面板上设有棱形四边形的洞，该面板装在框图上下槽内，可笔画正方形、等边三角形、等腰直角三角形以及度量角度等多功能的几何作图工具。缩放几何画板可做成大尺寸的，供教师们教学使用，也可做成小尺寸的，供学生学习时使用。操作十分简单，画图非常快捷，能大大提高教学和学习效率。制作材料可以是胶合板，也可以是塑料，成本低，制造简单。

摘要： 本实用新型属于学生用画板，特别涉及一种四边形几何画板，这种四边形几何画板，由正方形孔、黄金矩形孔、平行四边形孔、菱形孔、任意四边形孔、上底加下底等于非直角腰梯形孔、钢笔套、直角梯形孔、铅笔套、等腰梯形孔、画板等。其特殊之处是：画板中有两个笔套，八种四边形孔，本实用新型的有益效果是：此画板将常用的各种四边形放在同一画板内，使用时非常方便，节省了大量的时间。

摘要： 一种坐标点阵几何画板，主要由一方形基板组成。基板上设计有若干个等距的坐标小柱，在每一个坐标小柱旁均设计有一个小孔，用它既可方便地用皮筋绷出各种图形，又可快速画出该图形。