优化高中语文课堂教学结构 全面提高课堂教学质量——山区高中语文课堂教学模式建构初探(摘登)

摘要

本世纪我国教育改革与发展的主要任务是深化教育改革,全面推进素质教育,构建充满生机和活力的有中国特色的社会主义教育体系。全面推进素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力,使学生成为适应本世纪需要的创新人才。课堂教学是实施素质教育提高教学质量的主渠道,对高素质创新人才的培养起着重要的作用。因此,更新观念,积极改革课堂教学,不断探索提高课堂教学效益的新途径、新手段、新方法、新模式,优化教学过程,提高教学质量,促进学校发展成为教育科研的重要任务。山区中学由于地理、经济、文化等条件的限制,改革和科研的步伐远远落后于经济发达的地区。在资源有限的条件下怎样充分发挥师生的主观能动性,实现教学任务、教学内容、教学方法和手段、教学效率和教学评价的优化,让全体学生都得到最好的发展,就提到教育科研的重要议事日程上来。《优化