深化教育改革

摘要： 在不到1年的时间内,学生和家长都切身感受到了“双减”的成效。但是,在“双减”政策的实施当中,仍存在一些问题。下一步,我市将如何推动“双减”工作?市教委相关负责人表示,将坚持校内、校外同向发力,推进“双减”政策落地落细落实。深化教育改革减负提质该负责人表示,市教委将持之以恒抓好“双减”工作,在校内减负提质方面,将强化作业管理。

摘要： 今年两会期间,人大代表和政协委员们提出许多关于教育事业发展的提案和建议。全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎的提案受到王旭明关注。王旭明说,希望教育界的人大代表、政协委员多提这样的建议和提案,少些个人感觉和外行话;希望有关部门好好研究一下,加大教育尤其是高考“考什么”和“怎么考”的改革力度,真正让高考的指挥棒科学起来、有效起来和回到符合人才培养个性化的规律上来。

摘要： 2021年,城口县教师进修学校通过全面加强党的领导,全面落实立德树人根本任务,以推动教育高质量发展为主题,以深化教育改革创新为主线,以县教委安排的各项工作任务为重点,教育引导全体职工践行社会主义核心价值观,敬业奉献,努力工作,取得了优异的工作业绩。

摘要： 本刊讯、近年来,南宁横州市牢固树立教育优先发展战略地位,全面落实立德树人根本任务,把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置,注重从组织保障、师资引育、招生技能、品牌创新、合作交流等5个方面,不断加大财政投人,持续深化教育改革,加快职业教育现代化,推动全市职业教育改革发展再上新台阶。注重抓组织强保障,综合实力明显增强。加强党对职业教育的领导.

摘要： "我们必须以办好人民满意教育为目标,深化教育改革创新,不断丰富教育内涵,奋力推动高质量发展的种子落地生根。"武威市教育局党组书记、局长马生威说。近年来,武威市教育工作在市委市政府的坚强领导下,坚持党对教育工作的全面领导,加快推进教育项目建设,夯实教育发展基础,全面落实立德树人根本任务,各项工作取得长足发展,教育事业呈现出前所未有的良好局面。

摘要： 编者的话:近年来,我国的青春期教育取得了较大的发展,但仍存在学校青春期教育不够系统、家庭青春期教育缺乏、社会对于青春期教育关注度不高等问题。青春期教育一体化建设,有利于青春期教育课程体系的系统建构。因此,开展学校、家庭与社会“三位一体”以及中小学各学段相互衔接的青春期教育一体化建设成为深化教育改革、推进青春期教育发展的必然趋势。

摘要： 各市、县、自治县教育局,三沙市社会工作局,洋浦经济开发区社会发展局,各高等院校,厅直属中学(单位):根据教育部等11部门《关于推进中小学研学旅行的意见》(教基一[2016]8号)、教育部《关于支持海南深化教育改革开放实施方案》(教发[2019]5号)、《中小学综合实践活动课程指导纲要》(教材[2017]4号)和海南省教育厅等12部门《关于推进中小学生研学旅行的实施意见》(琼教[2017]90号)等文件精神,为进一步加快推进海南省研学旅行基地建设,适应海南省研学旅行发展需要。

摘要： 医药学教育涉及教育领域和医药卫生领域,是卫生健康事业发展的重要基石。党的十八大以来,我国医药学教育事业快速发展,在深化教育改革、提高教育质量等方面展开了积极探索和实践,取得了显著成效,为医药卫生健康事业输送了大批高素质人才。

摘要： 随着城市化进程的推进,农村学校普遍产生“三少”现象,即教师少、学生少、资源少。福安市上白石中心小学地处福安北部,是一所农村寄宿制学校,同样具有“三少”特点。近年来,学校不断深化教育改革,因地制宜,创新举措,通过开展“强基固本·扩优提质”行动,提升教师基本素质,促进学生全面发展、健康成长,打造学校“三优”工程,取得了良好成效。

摘要： 1背景与现状为深化教育改革,党中央和国务办提出“双减”政策,并广泛开展试点工作。“双减”的其中一“减”就是要“减轻学生的校内作业负担”。为落实这一要求,各级教育管理部门和学校对作业的科学命制和作业量的合理控制展开了深入研究,并取得了一定成效。但尽管如此,初中阶段的作业控制依然面临着一些亟待解决的现实问题:(1)课程种类繁多.

摘要： 本发明涉及建筑物三维模型构建技术领域，具体公开了一种用于涂保深化设计模型的自动延伸方法，包括筛选出与原始几何实体的边界有交集或重叠而法线方向不平行的构件；取原始几何实体上法线方向与原始几何实体自身法线方向一致的面，基于这个面建立一平面，同时，取筛选出的各构件的几何实体上法线方向与该构件几何实体的法线方向一致的面；分别计算取自筛选出的构件的面的中心点至所创建平面的距离；保留算出的距离大于层厚的构件以及取自该构件的面，将取自保留的构件的面朝着所创建平面拉伸出几何实体，再将拉伸出的几何实体与原始几何实体合并为新的原始几何实体；基于新的原始几何实体生成涂保深化设计模型构件。

摘要： 本发明提供的基于BIM的图纸深化方法、装置、设备及可读存储介质，方法包括：获取BIM模型中第一类型构件和第二类型构件在投影空间中的总投影信息；基于所述总投影信息从所述第一类型构件中和第二类型构件中选取碰撞构件组；对所述碰撞构件组进行深化处理。通过上述方法，本发明可以极大地减少深化设计所需的计算量，从而提高深化设计的效率。

摘要： 一种基于BIM的空间曲面现浇板深化设计方法，涉及BIM技术，步骤如下：按专业对初始设计图纸中的建筑工程、结构工程、机电工程进行BIM模型创建，并将初始设计图纸通过建模进行审查优化。基于建筑、结构、机电等各专业施工图，建立各个专业的Revit三维BIM模型，并进行模型整合；在整合模型的基础上，为空间曲面现浇板结构进行深化设计，验证机电专业预留洞口、预埋套管、预埋线管等；根据已深化设计完成的结构模型，输出二维CAD图纸。可以保证图纸设计质量，减少后期施工过程中图纸变更数量，避免施工过程中产生返工、窝工而延误工期，提升施工质量。

摘要： 本发明公开了一种基于Revit软件的塔吊及塔吊基础一体化深化设计方法及系统，该方法包括如下步骤：S1、塔吊初步设计；S2、塔吊深化设计；S3、塔吊分析：根据塔吊模型族实例信息、塔吊草图族实例信息以及建筑结构模型信息，分别进行吊次分析、吊重分析和碰撞分析，以获得塔吊分析结果；S4、根据塔吊分析结果，判断塔吊是否满足要求；S5、塔吊基础设计：设计塔吊基础类型、混凝土截面尺寸、配筋，生成塔吊基础族实例，根据塔吊基础的参数进行塔吊基础安全复核计算，生成计算书；S6、成本测算：计算塔吊费用总和塔吊基础安拆费用总和；S7、生成施工方案：根据塔吊及塔吊基础模型信息以及塔吊施工方案数据库，生成塔吊施工方案。

摘要： 本发明公开了基于BIM技术对ALC预制外墙深化设计的应用方法，包括以下步骤：S1、方案编制；S2、三维设计，包括建筑模型、结构模型、机电模型；S3、数据绑定；S4、专项模型重构，包括ALC板、门窗洞口、梁切口；S5、全专业碰撞检测；S6、三维拆分设计；S7、全专业二次碰撞检测；S8、施工与安装图纸出具，包括平面布置图、立面布置图、轴侧安装图、材料明细表。本发明使用建筑信息模型技术，完成了Revit中ALC预制外墙的模型建立、碰撞检测与出图工作，提高了ALC预制外墙的设计效率与应用水平。

摘要： 本发明涉及设计与施工领域，具体涉及一种基于BIM技术的ALC轻质隔墙板快速深化安装施工方法，采用BIM技术提前进行ALC轻质隔墙板深化设计，基于Revit平台进行二次开发，制作墙体转化ALC板材的插件，快速进行板材布置。对深化的板材进行编号，统计板材生产清单，进行工厂切割制作，运输至现场进行对应安装。

摘要： 本发明公开的一种基于Revit新机电系统深化方法，该方法主要包含以下步骤：制定系统命名规范、批量创建机电系统、系统过滤器整体创建与设置和系统模型单专业导出。本发明方法规范了Revit机电系统和过滤器的名称、类型、以及数据的写入，简化了机电系统批量创建与转换问题，在规范的基础之上配合过滤器可以快速创建各专业视图及出图，以及快速导出各专业模型到其它三维软件用于动画制作。

摘要： 本实用新型公开了一种便携式职业教育改革宣传使用挂图架，包括挂图板，所述挂图板的内部设有放置槽，所述连接杆的外侧安装有第二固定压板，所述第二永磁铁块与第一永磁铁块磁性连接，所述推动杆的底端安装有第一安装块，所述第一安装块的底端安装有第一固定压板，所述第一固定压板的内部安装有第三永磁铁块，所述固定螺栓与固定螺母螺纹连接。该便携式职业教育改革宣传使用挂图架，移动板同时带动推动杆向下运动，推动杆带动第一固定压板向下运动，第三永磁铁块吸附在第一永磁铁块上，第一永磁铁块带动第一固定压板将图片的顶端进行固定，能够将图片稳定地固定在挂图板上，避免展示过程中图片出现掉落。

摘要： 本实用新型公开了深化改革视角下的城市规划公众参与度调查表，包括盒体，所述盒体的一侧铰接有盒盖，且盒体内部靠近盒盖的一侧设置有安装槽，所述盒体内部远离安装槽一侧的顶部设置有第一调节槽，且第一调节槽底部的盒体上设置有第二调节槽，所述盒体内部远离安装槽一侧的底部设置有第三调节槽。本实用新型安装有盒体与盒盖，通过盒体的设置能够在公众填写的过程中对纸张进行支撑保护，且利用盒盖能够对调查表进行保护避免下哦查表造成损坏，安装槽内部第一转杆与第二转杆的设置，通过转杆的滚动能够对城市规划任务表上的项目进行改变，方便公众的观看，且便于城市规划任务表进行重复利用，避免造成纸张的浪费。

摘要： 本实用新型公开了一种高职教育教学改革专题演讲用展板，包括支架，所述支架包括基座，所述基座的顶部通过安装座连接有沿竖直方向分布的立杆，所述立杆的外壁上滑动连接有两个滑块，两个所述滑块右侧壁的中部均贯穿有锁紧螺杆，所述滑块侧壁的四个拐角处均固定连接有支撑杆，且任意相邻的两个支撑杆之间固定连接有夹持座，所述支撑杆包括连接杆，所述连接杆的两端分别固定连接有内连接件和外安装件，所述夹持座包括固定板，所述固定板的外侧固定连接有两个铰座，本实用新型涉及展板技术领域。该高职教育教学改革专题演讲用展板，通过设置有支架，采用基座作为底面支撑，相比较传统的支杆斜撑式结构，站立更加稳定。