德育实践的三大形态及其教育意蕴

摘要

成功德育活动的基本原则之一，应当是依据德育形态的不同开展不同类型德育活动的设计与实践。以德育活动发挥作用的形式为标准，可以将日常德育实践分为直接德育、间接德育和隐性课程意义上的德育。德育形态的分析有利于教育工作者明确、认同自己的德育使命，有利于教育工作者开阔德育思路，全方位开展德育活动，有利于教育工作者依据德育形态的实际开展更有成效的德育。