职高数学学困生成因分析与转化途径

摘要

数学学困生在职高成为一种普遍现象，这部分学生由于长期受不到教师的重视，得不到关心，因而成绩下降，形戍了一些不良的学习习惯。转化学困生成为每位教师的教学重点之一。本文针对职高数学学因生成因进行分析，并提出解决措施。