浅谈初中数学学困生的成因与转化对策

摘要

随着我国教育的不断发展与进步,越来越多新颖的教学模式不断的涌现出来.对于教师而言,不单单只是在教学课堂上传授书本知识,更多的是积极引导不同学习状态的同学解决相应的学习问题,实现每一位学生全面发展.初中数学往往被学生看作一门枯燥、乏味而且难度很大的学科,因此很多学生往往认为数学是无趣的,对学科本身产生消极的情绪,从而导致学习效果不太理想.如何改变学生学习初中数学的态度成为了初中数学教师首要的难题.本文围绕着初中数学学困生的成因以及如何转化做了相对应的阐述,以供大家参考.