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吴成业;
浙江省温州市永嘉县瓯北第一小学;
抽象概括能力; 文本解读; 培养策略; 图形; 几何; 思维能力发展; 课堂教学环节; 研读教材;
机译:儿童的图形表达作为公共卫生领域的研究策略儿童的图形表达作为公共卫生领域的研究策略
机译:没有几何图形的几何图形的转移策略
机译:浅析蜂窝自动机抽象解读导航策略的分析与验证
机译:具有嵌入式自我调节学习策略的基于计算机的图形组织者对典型作家和挣扎中的作家在内容领域议论文中的影响。
机译:抽象概念特征评级:情感幅度和其他认知领域在抽象概念知识的组织中的作用
机译:知识图形增强了语义驱动的隐冻奖励的抽象概括
机译:abc-machine:基于序列堆栈的图形重写抽象机
机译:包含位图和窗口几何图形的图形分层策略
机译:结合位图和窗口几何图形的图形分层策略
机译:利用深度学习的长文件的抽象概括
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