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陕西教育（教学）

陕西教育（教学）

SHAANXI JIAOYU
《陕西教育》陕西省教育厅主管，陕西教育报刊社主办，国家新闻出版部门批准的综合性学术刊物。本刊被喻为“领导科学决策中文核心媒体”，国内外公开发行。
  • 发文量：13530
  • 被引量：580
  • H指数：0
  • 开始收录时间：-
  • CNKI综合因子：-
  • 维普期刊影响因子： -
  • 万方期刊影响因子：-
  • 创刊时间：-
  • 国内刊号/CN：61-1018/G4
    国际刊号/ISSN：1002-2058
  • 发行周期：月刊
    邮发代号：52-33
  • 主管单位：陕西省教育厅
    主办单位：陕西教育报刊社
陕西教育（教学）-联系信息
  • 主编：毋晓丹
  • 电话：029-87315190 87313662
  • 邮箱：sxnedu@126.com;3055541264@qq.com
  • 地址：西安市莲湖区药王洞155号
  • 邮编：710003
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陕西教育（教学） >2021年第12期

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共4384条结果
  • 摘要：我们经常看到人们这样区分教师：＂教书匠＂与＂教育家＂,＂庸师＂与＂名师＂等。同样都是师范院校培养出来的教师,其成长之路却不同,这就是人们常说的＂观念决定命运＂。课堂不仅是学生增长智慧的地方,更是师生共同感悟人生、享受生活的场所。
  • 摘要：笔者是一位从事高中语文教学十几年的教师,对于高中语文教学有以下几点思考和刍议：
  • 摘要：《义务教育数学课程标准》中将＂积累数学基本活动经验＂作为四个基本目标之一。如何帮助学生获得数学活动经验已经成为数学课堂教学关注与思考的问题。笔者从以下几方面进行的尝试。
  • 摘要：政治学科的新课程改革力图使教学内容更加贴近社会生活,＂倡导开放互动的教学方法和合作探究的学习方式,使学生在充满教学民主的过程中,提高主动学习和发展的能力＂。这就要求我们要一改以往的＂填鸭式＂教学,打破传统的＂教师独白＂,走向教师与学生的对话,通过教学＂互动＂,把学习的主动权还给学生。
  • 摘要：随着新一轮中考、高考招生考试改革的快速推进,中学地理教学也面临着改革的重大挑战。如何打通中学地理教育的＂任督二脉＂,及时、有效、精准弥合初、高中地理教学之间的脱节现象,实现初中、高中地理教学的有效衔接,成为我们关注的重点。
  • 摘要：创新能力是人最重要的能力之一,人的创新能力不是与生俱来的,必须经过后天的学习和培养。小学科学课是培养学生创新能力的一门重要学科,我们在教学中要树立以＂学生为主体＂的思想,重视学生的探究质疑和动手实践,重视学生的自主学习和课内外结合,把自主探索科学知识的空间留给学生,努力培养学生科学创新的能力。
  • 摘要：近年来,随着经济的迅速发展,环境问题日益凸显,因环境污染带来的自然灾害屡屡出现,北方地区雾霾日益严重,这引起了人们对环境问题的高度重视。环境保护是我国实施可持续发展战略的重要途径,培养人们的环境保护意识要从小做起。
  • 摘要：很多小学音乐课堂上都会设置舞蹈课程,这不仅能够拓宽音乐课程教学的范畴,也能够从多方面提高学生的综合素养。舞蹈在小学音乐教学中有着非常显著的作用,尤其是对于正处于身体发育时期的小学生,无论是对于学生身体的发育还是气质的养成都有极大帮助。教师要合理设计舞蹈课程,让其更好地为小学音乐教学服务。
  • 摘要：作为一名英语老师,我时常在想,怎样才能使学生爱学英语呢？后来,我欣喜地发现,学生对感兴趣的东西喜欢学,而且能够产生一种求知欲。可见,＂兴趣是最好的老师。＂那么,怎样培养学生学习英语的兴趣呢？通过我对学生的观察与了解,我发现使用新颖、灵活、
  • 摘要：教师在许多人眼里充当了＂传道,授业,解惑＂这一角色,教师施展自己教学的对象是学生,学生的学习成绩体现了教师教学水平和教学成果,教师在课堂上的教学手段、教学方法、表情、与学生之间的人性距离、学生的学习兴趣以及教师在学生心目中的地位同样也会影响教学效果。
  • 摘要：随着社会的进步,教育手段的不断发展,每个学校都在进行教学方法的创新。将微课运用在初中的语文教学课堂上,是推动语文教育行业发展的重要途径。本文分析了微课程的教学价值,阐述了微课程在语文教学中的实际应用,探讨了微课程使用过程中的注意事项。
  • 摘要：高中阶段的教育是培养学生自主思维能力的重要阶段。在这个时期,老师的课堂讲解更多地起到引导的作用,真正要学得透彻还是要学生在课堂外进行深入的自我探索。作为一位高中历史老师,如何能在课堂上与学生进行多元互动,并且将现代元素融入进去,提高学生的兴趣和探索欲及其重要。
  • 摘要：古诗是小学语文教学的重要课程资源,其语法和语言运用不同于其他文体,如语句浓缩,思维跳跃、平仄跌宕,押韵有致等自身特点。小学生对古诗的认知能力和理解能力较低,古汉语语法知识欠缺,古文化知识储存量少,生活阅历不深,学生无法超越对诗的字面意思的肤浅理解,
  • 摘要：构建高中数学高效课堂,应以新课程倡导的基本理念及当前先进的教育教学理论为指导,倡导阅读自学、自主探索、动手实践、合作交流等学习数学的方式,让学生体验数学发现和创造的历程,全面提高学生的数学素养。
  • 摘要：新学年伊始,一批新教师正式踏上了工作岗位。刚刚进入职场的新教师,经历了四年甚至更长时间的专业教育和系统的教育学、心理学学习,具备了较为系统的专业学科知识和一定的教学知识。但这些学科知识与教学知识往往缺乏有机融合,未能有效地转化成为教育知识。
  • 摘要：新时期小学生中独生子女和留守儿童的增多,给我们一线的教育工作者提出了更多的问题和更大的挑战,我们如何来应对这些挑战,我校正在推行的代币制恰好是一种积极的探索和应对。
  • 摘要：小学阶段是学生思想品德修养形成的关键时期,做好学校德育工作,对于健全学生的人格,培养学生正确的人生观、价值观以及世界观、促进学生身心健康发展有着积极的促进作用。对此,笔者结合自身教学实践,对提高小学德育工作提出了一些建议,以期抛砖引玉。
  • 摘要：提高学生自我管理、自我服务的意识和能力,是＂高效课堂＂教改实验的目标之一,也是破解学生产生倦怠心理的有效方法。采取全方位捆绑式小组评价手段,助推学生自我管理能力和意识的提升,是促进＂高效课堂＂教改实验深入开展的重要手段。
  • 摘要：著名学者王开岭曾说过：＂在古代,语文课是人生课,一门教儿童做人的课。它里面盛放的是人的故事,是自然与伦理道德,情感美学与理想人格。＂十几年前,清华附小就提出了＂语文立人＂的构想,并确立了培养具有天下情怀和完整人格的孩子的价值目标。
  • 摘要：＂问题教学＂模式指的是在以＂问题＂为核心来开展整个教学活动,与传统的教师讲、学生听对比起来,问题教学更有利于激发学生的思维,特别是对于历史这种以研究过去史实为内容的学科来讲,问题教学法更有助于打破课堂的沉寂,给课堂注入一股灵动的气息。
  • 摘要：课堂是学校教育教学的生命,课堂教学的效果不仅是教育教学质量问题,更重要的是孩子成长的问题,听说读写不仅是学习习惯,更重要的是习惯的养成。关注全体学生,让全体学生动起来,课堂才能活起来。
  • 摘要：语言是听说读写的基础,无论是口头的说,还是笔头的写,无非是调动大脑中储存的语言信息,按一定的规律组织成的。能否听（看）懂别人的话,能否在朗读的过程中迅速抓住文章的要点,也都是以自身语言储存作为基础的。就连思维、审美、鉴赏等一系列心智活动,
  • 摘要：思维力的发展是学生智力发展的核心,也是智力发展的重要标志。随着素质教育的深入推进,在小学低年级的语文教学中,如何加强思维训练,有效开发与培养学生的思维力,已成为小学语文教师的一项迫切需要解决的重要课题。然而,传统的教学思想依然认为,
  • 摘要：在新一轮课程改革中,小学数学教材提供的学习素材具有范围广、弹性大、综合性强等特点。对于教师而言可支配、利用的资源变多了,但随之而来也使我们无从下手,复习课尤其如此。那么,在进行学习素材的选择时应坚持什么原则呢？
  • 摘要：小学教育到底要发展学生的哪些能力？这是很多老师和家长都比较迷惑的事,阅读胡适的《九年家乡教育》,从胡适的成长经历来看,他的九年教育其实很简单,就是＂学得了读书写字两件事＂,胡适最后却能成为一位博学的大师,或许我们也能从中懂得一些育人的智慧。
  • 摘要：人类社会已经进入信息化时空,现代教育技术给教学带来前所未有的机遇和挑战,它犹如一座架设在学生和教材之间的不可替代的桥梁,具有举足轻重的作用。应用信息多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段,它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、
  • 摘要：数学是一门抽象的、逻辑性严密的学科,只有有趣的课堂,才能让学生轻松愉快地融入课堂。这就要求教师不断进行探索和思考,提高自身的教学素养,为生动有趣的小学数学课堂注入活力,让小学生可以轻松学到知识,掌握一定的学习技能。
  • 摘要：随着我国现代化教育理念的不断深入,对于高中数学学困生的学习情况逐渐重视,对于高中数学学困生学习效率下的原因分析,本文采取问卷调查的方式,通过数据分析哪些是影响学生学习效率低下的主要因素、次要因素,根据主要因素采取针对性的措施,从而更好的保证高中数学教学质量,促进学生的全面发展。
  • 摘要：新教师应注重＂三多＂ 一多——多提高师德修养与良好的心态 师德是教师的灵魂,也是教师最为重要的职业道德和素质。新教师自成为＂准教师＂以来,特别是在成为＂真教师＂的过程中,要明白＂真教师＂是学生成长的指导者和引路人,其师德对学生的世界观、价值观和人生观的培养有着更加举足轻重的影响。
  • 摘要：顾泠沅教授将＂教学＂简单地归结为两句话：教重要在于听,学重要在于说。课堂教学的实质就是倾听、思考、交流的过程。听是说的基础。在教室里,学生倾听的能力培养起来之后,课堂的言语表现才会变得丰富起来,才能相互取长补短,实现共同成长。

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    • 语言：中文
    • 热门主题：陕西省教报刊社
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