基于第一学段学生图形与几何模块中初步抽象概括能力培育的策略研究

摘要

数学是一门抽象性、概括性很强的学科。培养孩子抽象概括能力就是培养学生空间观念和思维能力。在数学教学中教师可以通过教学内容、教学活动、具体操作等方法,培养学生抽象概括能力,使课堂富有数学味。