农村小学数学第一学段“图形与几何”教学策略探究

摘要

对“图形与几何”教学内容进行仔细解读，对农村学校第一学段学生的情况和存在问题进行认真分析。从储备数学知识，提升教师素养；创设有效情境，激发探究心理；关注学习过程，培养合作意识等几方面进行农村小学数学第一学段“图形与几何”教学策略探究。