图形
图形的相关文献在1958年到2023年内共计27915篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、工艺美术、数学
等领域,其中期刊论文8180篇、会议论文48篇、专利文献19687篇;相关期刊2682种,包括大众文艺(科学教育研究)、数理天地:初中版、大众文艺等;
相关会议48种,包括2014年第十四届全国纺织品设计大赛暨国际理论研讨会、第七届全国视觉传达设计教育论坛、2009黑龙江艺术设计理论研讨会等;图形的相关文献由37540位作者贡献,包括不公告发明人、J·T·伯恩斯坦、魏芳等。
图形—发文量
专利文献>
论文:19687篇
占比:70.52%
总计:27915篇
图形
-研究学者
- 不公告发明人
- J·T·伯恩斯坦
- 魏芳
- C·G·卡鲁纳穆尼
- S·O·勒梅
- 于世瑞
- 孙悦
- 李国强
- 李天驰
- 姚为
- 田泽
- C·P·福斯
- J·尼斯塔德
- 毛智彪
- 张海洋
- M·阿朗索鲁伊斯
- 刘健
- 吉田健治
- 张骏
- W·S·万
- 朱骏
- 张磊
- 王海燕
- 马城城
- 万宏宇
- 王辉
- 林志霆
- 焦国方
- I·A·乔德里
- 王雷
- A·E·西普林斯基
- F·A·安祖雷斯
- J·米西格
- M·I·布朗
- N·V·金
- W·M·泰勒
- 刘晖
- 王曦
- 陈升
- 于洪方
- 井卫军
- 樊晓东
- 蒋建平
- I·乔德里
- 周仕忠
- 康凯
- 徐现刚
- 梁志忠
- 王新潮
- 李亮
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赵美丽
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摘要:
几何直观是?义务教育数学课程标准(2011 年版)?的核心概念之一,准确理解和把握几何直观,在课堂教学中重视几何直观的培养,为学生搭建利用图形思考、分析、解决问题的平台,对学生的数学学习具有重要的意义。 “图形与几何”是小学数学课程四个领域之一,主要涉及空间和平面图形的形状、大小、位置关系及其变换。 它是人们更好地认识和描述生活世界并进行交流的重要工具。
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朱高峰
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摘要:
图形是低年段学生进行美术造型活动的核心要素,可以从图形入手,从"发现""探究""运用"三个维度,提升学生的造型能力。借助生物体表的图形,学生可以感知图形排列;依托日常装饰中的图形,学生可以尝试图形组合。除了探究图形,帮助学生在比较和操作中提升造型技能外,还可以运用在已有基础上联想、化抽象为具象等手段,激发学生的造型灵感。
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赵爱凤
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摘要:
《全日制义务教育数学课程标准(2011版)》把“几何直观”列入十个核心概念中,这标志在我国数学课程改革的大潮中,学生几何直观能力的培养得到高度重视。几何直观里的“几何”指的是图形,“直观”指的是看到的以及根据看到的东西思考、想象到的。几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。
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童心童画(图)
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摘要:
数学不仅仅有算式,还有由点、线、面构成的图形。现在请你拿出画笔,按题目要求勾画出五彩缤纷的数学世界。画图形边缘图1被分成了多个不同的图形,每个图形的中心都有一颗星星,而且这些图形都是中心对称的--旋转180°后图形保持不变。这些图形分别是什么样的?请用彩笔将图形边缘画出来。
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胡伟
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摘要:
《整式加减数学活动》是人教版数学七年级上册第二章整式加减新课结束后的数学活动课。本节课旨在类比“数”来学习“式”的运算,让学生会用整式和整式加减运算表示实际问题中的数量关系。一、巧用数形结合,找准变量关系解题时,找准变量关系一直是学生学习的难点。教师巧用数形结合,能让学生通过直观的图形从不同角度去分析,进而发现题目的变量关系。例如,教学活动1时,笔者出示用火柴拼成的一排由三角形组成的图形(如图1),并提问:“下图是用火柴组成的三角形,分别为1、2、3、4个,请问每增加一个三角形,需要增加几根火柴?如果有n个三角形,需要多少根火柴?”
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龚心怡;
孙怡康(指导)
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摘要:
茶,对于中国人来说是一种信仰。在漫长的发展过程中,国人已经赋予了其精神文化上的含义,它已深深融入了中国传统文化。茶是中国人的生活美学,所以作为茶叶载体的包装也时刻被大众所关注着。文章以设计美学在茶叶包装中的应用为研究方向,结合一些具体案例,对茶包装中的图形、色彩、字体进行分析,旨在为提高现代茶包装设计中的审美价值提供参考。
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韩小丽
- 《2014年第十四届全国纺织品设计大赛暨国际理论研讨会》
| 2014年
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摘要:
探讨纺织品设计,不可避免地会涉及图案、图形、纹样等基本概念.对图案、图形、纹样的属性、内涵和外延的正确认识,对它们的相互关系和属性的探究,既是纺织品设计理论研究之基础,也是纺织品设计实践之必然.从艺术的角度看,“构成图案的有三个基本要素:器形、纹饰、色彩”,这里的纹饰,“即装饰于器物之上的花纹,或称纹样、模样”。“纹样应该称作‘装饰图案’或‘装饰纹样’,它是相对于‘器物图案’或‘器物造型’而言的。”因此,笔者认为,图案与纹样应该是包含与被包含的关系。而从概念上理解,图案和图形都是一种有意识的创造性活动,都是人为创造的形象。由此可推,图案和图形包含的范畴,既有相互重叠的部分,又有各自的所指。
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樊雨
- 《第七届全国视觉传达设计教育论坛》
| 2013年
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摘要:
本研究采用实验研究法,来探讨赫尔姆霍兹正方形与彭佐图形错视量的变化情形.在对比实验中,可知线性的变化差距0.5pt以上时,错视量会逐渐增大.其次,在错视的平面空间里,线性粗细对于女性的干扰大于男性,另外,从实验中也可以得知彭佐图形所产生的大量错视现象,以及空间感对于视觉的干扰性.
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陈欢
- 《2007国际工业设计教育研讨会》
| 2007年
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摘要:
广西少数民族传统图形是经过当地人们抽象与概括处理后产生的,反映了广西少数民族迥异的审美意识。本文对广西少数民族图形几方面的审美意识进行浅析,旨在通过讨论找到平面设计中,可以用于学习和借鉴的审美形式。
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- 日立化成工业株式会社
- 公开公告日期:2002-07-10
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摘要:
本发明提供一种感光元件、感光元件辊、使用其的抗蚀图形的制法、抗蚀图形、抗蚀图形的积层基片、布线图形的制法及布形图形,在由双轴取向聚酯膜及其一面上具有感光性树脂组合物层的支撑膜所构成的感光元件中,在与形成该支撑膜的所述感光性树脂组合物层的面的对面上具有含微粒子的树脂层,所述感光性树脂组合物为(A)含羧基的粘合剂聚合物、(B)分子内有至少一种可聚合的烯类不饱基团的光聚合性化合物,以及(C)光聚合引发剂所构成。
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