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丁荷莲;
江苏省如皋市桃园镇新华小学;
学生学习; 语文实践能力; 课本剧; “教学做合一”; 情境; 表演; 演绎; 超越文本;
机译:兰奇洛·霍尔·赫里福德(Lherefords)的“精彩表演”表演
机译:精彩演绎
机译:面向情境认知环境的中国信息管理专业大学生实践能力训练模式研究
机译:提高学生创新实践能力的探索 - 以“悬垂切割”课程为例
机译:走进去,坐下:在大学英语文学教室里就座。
机译:在情境学习原则下教授实验室啮齿动物研究技术可提高学生的自信心并促进协作
机译:“让我们变得精彩!”:congadeiros对Reinado表演的美学仪式评价“让我们做奇迹!”:参与者对在非洲巴西Reinado表演的仪式和美学评价
机译:演绎数据库和逻辑编程:演绎数据库和基于知识的系统中的绑定。 ICLp'95联合研讨会的会议记录。 1995年6月17日在日本湘南村中心举行
机译:使用演绎推理和归纳推理进行情境感知的设备和方法
机译:语音分析和情境演绎的集成系统和方法
机译:连续事件加权情境演绎的系统和方法
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