请把自主权还给学生——小学阅读教学要尊重学生的自主性

摘要

小学语文中的阅读教学，是在学生认识和理解字词句的基础上，引导学生对所读文本整体综合认知。这个认知的实践过程就是启迪学生通过自我阅读了解文本的内容，理解文本的精髓，吃透文意，与作者产生情感共鸣，从而领悟到处事、做人的道理。