实践过程

摘要： 线上线下混合式教学是高校大力倡导的新型教学方式,这种混合式教学模式有助于提高学生学习的积极性、提高教师课堂教学效率,进而提升课程教学质量。文章以《土木工程概论》课程为例,分析了该课程在混合式教学模式下面临的挑战,对教学任务、教学方式等重新衔接设计,探讨了混合式教学改革实践过程,并对该课程线上线下混合式教学改革进行教学效果评价。

摘要： 小学教师不仅要掌握教学的方法、相关学科的知识技能、完成教学工作,还要做好小学教学工作的研究,做好学生的管理工作。文章针对小学教师专业成长的路径进行分析与研究,希望能为教师以后进行自我提升提供一定的理论依据。

摘要： 大学创新创业教育的逻辑体系可根据教育愿景的知识物化逻辑、教育过程的精准供给逻辑、教育质量的价值递进逻辑和教育模式的系统形成逻辑进行解释。大学创新创业教育的主要问题表现为应用转化能力不足、教学体系更新迟缓、教育实践短板明显和文化氛围不够浓厚。应从提升治理能力、优化教学体系、强化实践过程和加强文化渲染四个方面建构大学创新创业教育的长效机制。

摘要： 随着科技水平的快速发展,虚拟现实(VR)技术突破层层壁垒走进我们的生活,应用在教育、娱乐、军事等多个领域,在医药教学行业中也已占据一席之地。其立体直观的呈现方式,沉浸式的教学体验,交互式的感官冲击等优势越来越被师生认可,也为远程教育带来希望。同时也存在师生对新技术生理和心理上的一个适应过程,且要面临前期投入较高的经济挑战。本文通过分析VR技术的发展现状及在药学教学方面应用的优势和挑战,并结合国外对VR技术在药学教学领域应用的先进经验,对我国VR技术在药学教学中应用研究现状进行综述。以促使VR技术在药学教学领域充分发挥作用,成为推动药学教育的发展的关键技术。希望药学教育工作者充分认识VR技术应用于药学教学的前景,结合药学学科的特点,借助VR技术的快速发展促进学科的融合,勇于创新开发的新教学方法,打造出具有中国特色的药学教学新模式,培养出适应社会发展需求的药学人才。

摘要： 文章介绍了以学生为主体的电工电子实验教学体系改革与建设工作,包括重新定位教学目标、依据工程问题设计实验内容、创新线上线下混合多元化实践渠道、将能力素质培养融入实践过程等,形成了研究设计型教学内容、理实一体多元化教学模式、因材施教的层次化教学要求、软硬件集成优化的综合性实践环境、基于互联网的信息化实验教学管理、贯穿实验全程的评价考核机制等教学特色。

摘要： 课例研究是教师提升课堂效率的重要途径,确定研究主题、进行教学方案的规划、教学实践的开展,教学实施效果分析和教学实践的反思是课例研究的重要环节。

摘要： 为有效破除城乡二元结构体制机制障碍,在具体举措方面,各地实践尚有拓展空间.在浙江德清,土地使用和设计决策层面的探索创新是其实施城乡一体化改革的突出亮点.据此,本文提炼出实践社会学视野下“实践逻辑与实践过程相交织”的分析框架,并关注其间动态辩证关系.对于国家层面城乡一体化改革推进而言,浙江案例结论是否具有见微知著与“一叶落而知全秋”的功效,尚有待于进一步观察和检验.

摘要： 习近平从任职正定一直到成为国家领导人,怎样建设法治国家是他一直十分关心的问题.中央全面依法治国工作会议提出,要以习近平法治思想作为全面依法治国的根本遵循.而习近平法治思想的形成经过了初始阶段、发展趋成阶段、成熟完善阶段等三大阶段,是一个不断发展、不断深化、不断丰富完善的过程.从地方治理到国家治理的实践过程中,习近平从一个依法治国的践行者、推动者,成为新时代法治中国建设的开创者.

摘要： 为了解决高职学生在学习数据库原理及应用课程中,学习兴趣低、实践能力弱、项目综合应用实力不强等问题,提出了一套理论学习、实践操作、扩展练习、项目应用逐步进行的项目驱动式教学方法,整个课程全程围绕一个中心项目依次展开,该方法的实施能够大幅度提升学生学习兴趣,增强学生实践能力,提高学生项目开发的综合实力.

摘要： 本论文讨论了延时服务中如何创新设计并怎样落实中段语文作业的问题。以教育温度解家长之忧,以专题为引领,专题下有主题,主题下有具体的内容、目的、形式和步骤。

摘要： “大学生志愿服务西部计划”是国家缓解就业压力、促进高校毕业生到西部基层就业的重要战略举措，与当前热衷对其进行正面、总体研究不同，本文从西部计划当事者的角度出发，通过个案访谈追踪他们参加西部计划的实践过程，进而反思西部计划的效果与问题，并给出相应的对策及建议。

摘要： 自2006年陕西渭化28000m3/h空分设备成功应用于煤化工以来，逐步形成了压力等级从4．5～9．7MPa，满足煤化工工艺要求的20000～60000m3/h不同等级氧气产量系列空分设备。对产品氮纯度和不含氩或少含氩的特殊要求，形成了杭氧大型煤化工项目配套空分设备的技术系列和设计准则。rn 通过对典型空分设备的论述，总结和说明杭氧煤化工型空分设备的技术水平和发展方向。

摘要： 自2006年陕西渭化28000m3/h空分设备成功应用于煤化工以来，逐步形成了压力等级从4．5～9．7MPa，满足煤化工工艺要求的20000～60000m3/h不同等级氧气产量系列空分设备。对产品氮纯度和不含氩或少含氩的特殊要求，形成了杭氧大型煤化工项目配套空分设备的技术系列和设计准则。rn 通过对典型空分设备的论述，总结和说明杭氧煤化工型空分设备的技术水平和发展方向。

摘要： 自2006年陕西渭化28000m3/h空分设备成功应用于煤化工以来，逐步形成了压力等级从4．5～9．7MPa，满足煤化工工艺要求的20000～60000m3/h不同等级氧气产量系列空分设备。对产品氮纯度和不含氩或少含氩的特殊要求，形成了杭氧大型煤化工项目配套空分设备的技术系列和设计准则。rn 通过对典型空分设备的论述，总结和说明杭氧煤化工型空分设备的技术水平和发展方向。

摘要： 自2006年陕西渭化28000m3/h空分设备成功应用于煤化工以来，逐步形成了压力等级从4．5～9．7MPa，满足煤化工工艺要求的20000～60000m3/h不同等级氧气产量系列空分设备。对产品氮纯度和不含氩或少含氩的特殊要求，形成了杭氧大型煤化工项目配套空分设备的技术系列和设计准则。rn 通过对典型空分设备的论述，总结和说明杭氧煤化工型空分设备的技术水平和发展方向。

摘要： 自2006年陕西渭化28000m3/h空分设备成功应用于煤化工以来，逐步形成了压力等级从4．5～9．7MPa，满足煤化工工艺要求的20000～60000m3/h不同等级氧气产量系列空分设备。对产品氮纯度和不含氩或少含氩的特殊要求，形成了杭氧大型煤化工项目配套空分设备的技术系列和设计准则。rn 通过对典型空分设备的论述，总结和说明杭氧煤化工型空分设备的技术水平和发展方向。

摘要： 本发明提供了便携式同步共享仿真工作过程外语实践教学播放装置，其可以把分别录制的视频、音频在教学时同步播放，有效降低视频、音频录制的难度，实现相同的视频可以由教师和学生共享，且相同的视频可以由多种外语实践教学共享，大大节约了录制成本，拓宽了教学资源使用的范围和灵活度。

摘要： 本发明公开了一种面向造纸过程热分散系统的最佳实践数据驱动建模优化方法，基于收集到的大量造纸热分散过程的历史运行数据，计算单位产品的能源成本，建立以成本为目标的最佳实践数据库。对数据库进行异常值剔除，并通过自动化建模和智能优化方法，对于难以抉择的加工参数选择问题给出最为合适的加工参数组合建议，能在提高加工质量、稳定工控的同时降低加工成本，能源消耗等。

摘要： 本发明属于高校实践教学领域，具体为一种多链接交互反馈式实践环节过程考核方法。本专利的目的是提供一种多链接交互反馈式实践环节过程考核方法，通过搭建基于微信小程序的预约考核小助手对学生的知识水平进行考核，根据考核指标决定是否授予实验权限，实验包括传统硬件实验和虚拟实验，各环节实验过程被记录并反馈至教师。进一步，交互式的考核方法能够在“互联网+”的时代背景下快速获取终端学生信息，对提升实践教学效率和实验室的利用率有着积极作用，形成创新型人才培养的良性循环。

摘要： 本发明公开了一种机械制造工艺过程实践教学实验系统及方法。包括毛胚、上料设备、组合机床、计算机控制设备、检验、装配、分检、包装、产品。一种机械制造工艺过程实践教学实验系统及方法能够用于对机械制造工艺的实践教学实验系统及方法的完善。该系统可以在课堂上直观的教学，特别是一种能以学生为主开展机械加工方法、加工工艺过程、机械加工装备、自动上下料装置、机器人技术、工装夹具、公差测量、机械装配过程、制造过程管理以及自动控制技术等方面专业知识技能的教学实验系统及教学方法，属于教学实验的创新性技术。

摘要： 本发明提供了便携式同步共享仿真工作过程外语实践教学播放装置，其可以把分别录制的视频、音频在教学时同步播放，有效降低视频、音频录制的难度，实现相同的视频可以由教师和学生共享，且相同的视频可以由多种外语实践教学共享，大大节约了录制成本，拓宽了教学资源使用的范围和灵活度。

摘要： 本实用新型公开了一种机械制造工艺过程实践教学实验装置，包括底板，底板顶部的中端固定连接有气缸，气缸的顶部固定连接有壳体，壳体的内表面开设有第三滑槽，第三滑槽内腔的左端滑动连接有第三滑块，第三滑块的顶部固定连接有活动板，壳体右侧的中端固定安装有第二伺服电机，第二伺服电机的输出端贯穿右侧中端的内表面固定连接有第二螺纹杆。本实用新型设置了第三滑槽、第二伺服电机、第二螺纹杆和第三滑块，达到了多种实验实践教学演示的目的，解决了现有的机械制造工艺过程实践教学实验装置不具备多种实验实践教学演示功能，需要更换场地和设备进行不同的实践教学，导致满足不了人们使用需求的问题。

摘要： 过程工业与装备状态监控实践教学平台。过程工业涉及领域广泛，如化工、石油、煤炭、能源、制药等，其工业生产过程危险因素众多，且可能产生较大的生产事故。同时，工业过程所使用装备的安全性能高低更是影响过程工业安全生产的决定因素。过程工业与装备状态监控实践教学平台，其组成包括：微型高压反应器（1），所述的微型高压反应器连接状态参数控制传感器（2），所述的状态参数控制传感器连接危险源监控系统测试终端（3）。本实用新型用于监测过程工业小试装备现场的多种参数。

摘要： 本实用新型提供了一种过程检测与控制综合实践系统。该系统包括：储罐，用于储存工作液体；管路，用于引导工作液体从储罐的出口流出，并返回储罐的入口；第一泵，设置在管路上，与储罐连通，以便将储罐中的工作液体从储罐的出口泵送到管路中；多个阀，设置在管路上；多个测量仪表，用于测量与工作液体相关的参数。该系统用简单的部件模拟了复杂的现场作业环境，便于在教学培训中为学员提供执行接近实际现场作业的实践机会。

摘要： 本实用新型提供了一种同步共享仿真工作过程外语实践教学装置系统，其使用能降低教学录像的录制要求，使得教学录像的录制过程更加简单、省时省力。其包括两台多媒体播放器，多媒体播放器设有存储装置插口、视频输出插口和音频输出插口，其特征在于：其包括遥控器、音频输出装置、视频显示装置和两个存储装置，两个存储装置分别为无声视频存储装置和音频存储装置，多媒体播放器一连接音频输出装置和音频存储装置，多媒体播放器二连接视频显示装置和无声视频存储装置，多媒体播放器二固定于多媒体播放器一上，遥控器能同步操控两台多媒体播放器。

摘要： 本发明公开了一种基于人脸识别的智能实践教学过程监控方法及系统，方法包括课外部分和课内部分；系统包括学生端、教师端、监控设备以及教学平台系统端。本发明将人脸识别技术应用到实践教学过程中，实时监控实践过程，有效避免了实践过程中代做、帮做和抄袭实验结果等舞弊现象，促进了实践教学的智能化和规范化，提升了教学质量，同时使实践成绩评定更加客观化，有效避免了师生冲突，具有极好的应用推广价值。本发明可广泛应用于教学领域中。