基于无意注意的英语教学实践

摘要

在英语教学实践中，我们经常会发现这样的现象：为了让学生在课堂上扮演一些角色，或进行一些表演，有的教师把课前准备的一些道具带入课堂，信手放在讲台上。在随后的教学中，不少学生的眼睛一直盯着这些惟妙惟肖的道具，无法集中注意力，影响了正常的学习效果。有的教师在制作课件时，喜欢用一些花哨的图片。上课时，这些喧宾夺主的图片转移了学生的注意力，削弱了应有的教学效果。之所以会出现这些问题，是因为授课教师不谙学习心理学的注意规律，忽视了无意注意的作用。针对这一现象，本文拟对基于无意注意的英语教学实践作些探讨。