摘要:在小学高段的语文学习中,综合性学习是一个重要的版块.从五年级开始,语文的每册教材中,都安排了一个单元的综合性学习.这种大综合性学习完全改动了中低年级以课文为主体的小综合性学习的编排方式,它不再是以阅读教学为中心组织教材,而是围绕综合性学习主题,提供“活动建议”和“阅读材料”,将活动专题、任务驱动、活动过程贯穿始终.在这样的综合性学习中,立足于“培养学生语文素养的协调发展和促进其高阶思维能力的全面提高”的目标,利用移动设备的有效性,以五年级“遨游汉字王国”为切入点,在“自主选择内容,组织活动小组,分工合作探究,自定汇报形式”的课堂模式下,开展了实践研究.在试验中,探索“利用移动设备,有效开展中高年级语文综合实践活动”的教学策略——指导选择策略、合作共进策略和多元评价策略.