实验教学中的科学探究活动

摘要

在自然教学中,学生对各种自然事物的认识,一般来说,不是由教师直接讲给学生听,做给学生看,而是通过学生亲自探究来认识的。对于接授科学启蒙教育的对象来说,他们的年龄小,生活经验少,探究能力差。所以,如何把实验教学寓于科学探究活动之中,教师的指导作用尤为重要,怎样使教师成为科学探究活动的组织者和引路人呢?这是值得研讨的问题。