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孙百艳;
江苏昆山秀峰中学;
中国学生; 听说训练; 语言能力; 背诵法; 下笔如有神; 听说读写能力; 意群; 流畅性; 中所; 文字符号;
机译:在不理解其含义的情况下背诵和背诵文本:对该实践的多方面思考,特别是对《古兰经》的引用
机译:在印度尼西亚南苏马特南苏马特省一州Madrasah Tsanawiyah的英语学习中英语学习的失败因素
机译:小学生所获得的英语学习目标与要求的英语学习目标之间的差距:萨戈达(巴基斯坦)的经验证据
机译:中国英语学习者,海外中国英语学习者和北美英语学习者写作策略差异的比较研究
机译:儿童性虐待访谈中背诵的相关因素
机译:审查阅读理解困难的来源和机制:在阅读的简单视野内比较英语学习者和非英语学习者
机译:词源细化和刻板背诵对伊朗英语学习者学习习语的影响
机译:教育需要进一步检查特许学校英语学习者的数据收集。
机译:英语学习方法使用英语学习游戏卡套装,英语学习复合游戏卡套装和英语学习复合游戏卡套装
机译:使用相同的英语学习编辑结构,英语学习媒介和英语学习方法
机译:句子建立英语学习系统使用该英语学习方法的英语学习方法及其教学方法
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