背诵法

摘要： 英语单词背诵一共分为三个时期。第一个时期,因为学生所学习的单词很少,对于组成词汇的每个字母发音不是十分清楚,但是还不能失去学习拼读规则去背诵词汇。因此,这个时候就要运用学生对于英语的新鲜感,只是运用机械式背诵法去背诵单词。第二个时期,学生已经学习了一定的词汇数量,再运用这样的机械式的记忆法,就会觉得越学习新的单词.

摘要： 语文作为基础教育的核心课程,其所选历代经典诗文是学生接受传统文化教育、培育社会主义核心价值观的主阵地。如何将经典嵌入学生头脑而成为代代相传的好基因呢?显然,仅靠传统的背诵法是远远不够的。叶圣陶早就说过,光死记硬背,那就是“人型鹦鹉”“活书橱”。所以,语文教学,尤其是阅读教学,需要教师通过必要的解读,将蕴含于课文中的传统文化精华注入学生头脑,熔铸于学生血液之中。

摘要： 在高中英语教学中,如果教师只是让学生按照传统的背诵法来记忆不同的单词或者句式,学习效果可见一斑。因此,在当前的高中英语课堂上,教师需要选择更为前沿的教学手段来提升教学质量。经过实践证明,以微课为基础的翻转课堂教学模式,可以有效地改变传统英语教学僵局,提升课堂教学效果。因此,在高中英语课堂上,教师可以有效应用这一课堂教学模式,让英语教学变得更为生动。由此,本文就围绕着基于"微课"的翻转课堂模式在高中英语教学中的实际应用进行探究。

摘要： 近年高考作文书面表达分数高达25分,可是很多学生却只能得到不多的分数。他们说:“考试时知道汉语表达,就是不知道该怎么用英语表达。”我个人认为这种困难可以用传统的背诵法来解决。多背诵英语文章,可以增强语感,掌握地道的英语用法,背熟到了一定程度,就会成为自己的东西了,就可以灵活运用了,也就是达到了厚积薄发的效果。所以当备课组决定以"课文背诵"为专项突破的课题时,我很赞成,并且积极地贯彻落实。一个多学期过去了,背诵课文好句、好段就是学生的固定作业。结果证明背诵对学生的写作能力有很大帮助。

摘要： “文言文中的文化常识是对各个时期社会、生活、政治、家庭等方面的综合反映，同时也反映出作者本人的生活状态。”古代文化常识的知识内容庞杂，零星的分布在文言文的文本之中，除了教师的讲解之外，还需要学生自己的积累。高中生背诵古代文化常识核心知识需要有法可循，方能更好的背诵。背诵法的探究，需要从多个角度进行思考。

摘要： 有些同学认为:"黄连苦,背书更苦""上天难,背书更难".为什么会这样呢?有些老师不够注重学法指导.教学改革应注重学法指导.根据学校实际,当前有许多学生对语文课本里面要求理解背诵的内容觉得非常困难,学无善法,枯燥无味,照老习惯从开头读到结束,一直读到背出为止,耗时低效,徒劳无益,不能激发学生的学习积极性,只是应付完成老师布置的任务.对此深入研究了如何抓好朗读背诵,引导学生改革朗读背诵的方法,实施了分节理解背诵法.

摘要： 理解是记忆的前提和基础。分层背诵法，就是先理解背诵部分的总的意思，然后把它分为几个层次，归纳概括出每层的意思，了解层与层之间的内在联系，把思路理口，将各层的意思联系起来，在此基础上，再反复诵读几遍．就能较快地背诵下来。这种方法适合于背诵段落或篇幅不长的课文。

摘要： 《义务教育语文课程标准》强调"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位".就目前初中生阅读情况而言,大部分学生的阅读情况不容乐观.笔者现在所在的年级是八年级,从七年级开始年级组内就如何培养学生的阅读兴趣,扩大学生的阅读面,增加阅读量,提高阅读品味这个问题展开讨论.结合学生的阅读情况和组内教师的工作经验,经过反复探讨,最后决定师生共同阅读,以此来培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力.

摘要： 移动背诵学习法教具，本发明涉及一种采用移动式背诵来记忆知识点的学习方法教具，用于教学。它解决了现有技术造成所背诵答案进入背诵者视野而影响背诵效果，它也解决了现有技术的背诵者为寻找答案而导致时间浪费和错误记忆的问题。它包括设问题纲印刷页(1)，它也包括填充答案印刷页(2)。设问题纲印刷页(1)与填充答案印刷页(2)上下叠置，所述设问题纲印刷页(1)的页面上开有多个镂空窗洞(1-1)，填充答案印刷页(2)的上表面印刷有多个文字字块，所述多个镂空窗洞与多个文字字块一一对应，且每个文字字块的长度和高度分别与其所对应的镂空窗洞的长度和高度相同。

摘要： 移动背诵学习法教具，本发明涉及一种采用移动式背诵来记忆知识点的学习方法教具，用于教学。它解决了现有技术造成所背诵答案进入背诵者视野而影响背诵效果，它也解决了现有技术的背诵者为寻找答案而导致时间浪费和错误记忆的问题。它包括设问题纲印刷页(1)，它也包括填充答案印刷页(2)。设问题纲印刷页(1)与填充答案印刷页(2)上下叠置，所述设问题纲印刷页(1)的页面上开有多个镂空窗洞(1-1)，填充答案印刷页(2)的上表面印刷有多个文字字块，所述多个镂空窗洞与多个文字字块一一对应，且每个文字字块的长度和高度分别与其所对应的镂空窗洞的长度和高度相同。

摘要： 本申请公开了一种用于课文背诵的动画处理方法、装置及电子装置。该用于课文背诵的动画处理方法包括：接收用户在终端发出的课文背诵请求；响应于所述课文背诵请求，调用与待背诵课文具有映射关系的音视频动画；对所述音视频动画执行预设的听绘本处理操作，并将处理得到的听绘本集输出到终端；当检测到听绘本集中的第一听绘本存在用户播放操作时，通过终端播放所述第一听绘本。本申请解决了训练策略单一，且大脑记忆效率低的技术问题。

摘要： 本发明涉及英语学习技术领域，且公开了一种三维立体呈现的单词背诵软件产品，所述产品包括以下步骤实现：S1、建立单词库：S11、根据需求将单词分成不同的级别；S12、根据拉丁词根前缀表，通过代码提取将单词拆分重新编码；S13、统计前缀和词根目录下单词数量，建立三维立体球形模型，横坐标为前缀排列，前缀的排列顺序按照出现频率数量，球体中间数量最大，向两边依次递减，纵坐标为词根；学习者在对单词进行背诵的时候，可以按照学习者的学习习惯标注学习者的学习路径，从而可以帮助学习者更好的对单词进行背诵，并且学习者还可以通过游戏化的形式巩固未熟悉的单词，这样可以使学习者的印象更加的深刻，帮助学习者更好的学习。

摘要： 本发明提供了一种用于加强学习的背诵随身提词器，涉及提词器技术领域，包括：辅助板，所述辅助板安装在安装件的后方，辅助板包括有：卡板，卡板的后端上方设有拉板，卡板的前端两侧分别设有一个矩形块，卡板的前端两侧分别嵌入在受力块的两个L形板内部。调节块以及接触板支撑相机的时候，控制调节块带动接触板调节高度使用，当高度调节完毕之后，按压卡板，使卡板可以插入到调节块的矩形槽内部，将调节块固定住，使不同型号的相机都可以被支撑使用,解决了提词器在固定单反的时候支撑效果较差，容易使提词器出现倾斜以及倾倒的现象，缺少支撑单反相机的结构，无法根据单反相机的大小自由调节支撑高度的问题。

摘要： 本实用新型涉及一种采用移动式背诵来记忆知识点的学习方法教具，用于教学。它解决了现有技术造成所背诵答案进入背诵者视野而影响背诵效果，它也解决了现有技术的背诵者为寻找答案而导致时间浪费和错误记忆的问题。它包括设问题纲印刷页（1），它也包括填充答案印刷页（2）。设问题纲印刷页（1）与填充答案印刷页（2）上下叠置，所述设问题纲印刷页（1）的页面上开有多个镂空窗洞（1-1），填充答案印刷页（2）的上表面印刷有多个文字字块，所述多个镂空窗洞与多个文字字块一一对应，且每个文字字块的长度和高度分别与其所对应的镂空窗洞的长度和高度相同。

摘要： 本实用新型公开了一种高职英语学习用单词背诵辅助装置，涉及辅助学习设备技术领域，包括：播放机；扬声器，位于播放机的一侧上端，用于对单词进行播放。本实用新型通过设置防尘机构，此机构可实现对电子默写屏的防尘，通过旋转旋钮带动第二伞齿轮与第一伞齿轮啮合旋转，同时第一伞齿轮通过旋转带动双向螺纹杆，使得一组固定滑块通过螺纹槽，带动第二防尘板、第一防尘板进行反向移动，同时连接卡块在第一防尘板的拉动下，脱离第二防尘板的内部，同时另一组固定滑块通过限位滑槽在限位杆的导向下进行限位滑动，通过以上多个零件的相互配合可避免电子默写屏长时间暴露在空气中粘附灰尘。

摘要： 一种背诵辅助装置，属于教学教具技术领域。包括底板架、门型框、支撑定位装置、卷轴、遮挡布、上拉杆和可调节支撑装置，底板架前侧安装有门型框，底板架后侧安装有可调节支撑装置，卷轴两端通过轴承安装在门型框上，门型框左右两端加工有纵向滑槽，上拉杆左右两端滑动安装在纵向滑槽内，遮挡布一端缠绕在卷轴上，遮挡布另一端与上拉杆固定连接，支撑定位装置上端与卷轴一端铰接，支撑定位装置下端与上拉杆一端铰接，底板架上加工有横向滑槽，支撑定位装置配合安装在横向滑槽内。目的是为了解决便于学生及时背诵和默写，并且增加教学趣味性的问题，本实用新型的结构简单、设计巧妙、拆装方便、组装牢固，适于推广使用。

摘要： 本实用新型公开了一种语文教学用滚动式背诵辅助装置，包括辅助装置主体，所述辅助装置主体的顶端设置有滚动机构，且滚动机构的顶端设置有限位机构，所述限位机构包括绕纸轴，所述绕纸轴的顶端插设在盖板的内部，且盖板的底端表面与限位框的表面相抵触，所述限位框的表面固定连接有固定框，且固定框的内壁固定连接有固定板，所述盖板的内壁固定连接有导向柱。本实用新型通过设置有盖板与压辊，通过盖板从限位框的表面取出，可以有效的方便对绕纸轴进行更换，并通过挤压弹簧自身的弹力，可以使带动块带动压辊与绕纸轴的表面相抵触，从而可以在绕纸轴翻动时，将绕纸轴进行限位，避免绕纸轴在翻动收卷的过程中，发生歪斜。

摘要： 本实用新型公开了一种眼科用防背诵的视力检查表，包括检查表本体和底座，所述检查表本体一侧外部表面固定设有调节开关，所述调节开关下侧固定设有控制开关，所述检查表本体一侧外部表面固定连接有透明玻璃板，本实用新型设置了第一电机、主动皮带和方向字母印刷皮带，当需要改变方向字母的顺序时，通过调节开关先启动第一电机转动，第一电机转动进一步带动第一齿轮转动，第一齿轮转动进一步带动主动皮带转动，主动皮带转动进一步带动方向字母印刷皮带转动，方向字母印刷皮带转动进一步更换出现在检查窗口内的方向字母的方向，从而防止被检测人员背诵下方向字母的顺序影响检测结果，提高了检测结果的准确性。