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何克抗;
北京师范大学现代教育技术研究所;
建构主义理论; 传统教学; 理论基础; 意义建构; 奥运会; 协作学习; 学习理论; 多媒体技术; 以学生为中心; 学习环境;
机译:自我效力的来源预测普雷斯教师的信念与建构主义和传统教学方法有关吗?
机译:学习过程中的传统教学法和建构主义教学法:对圣卡塔琳娜州联邦大学会计学专业的会计三级学生的调查
机译:建构主义与传统教学方式对非理科专业大学生环境素养的比较作用
机译:CALL的理论基础:建构主义与投入产出假说
机译:建构主义与传统教学方法对非理科专业大学生环境素养的比较作用
机译:建构主义:对医学教育中建构主义方法二十五年教学的思考
机译:体育课中基于问题学习的传统教学方法与建构主义模型的比较研究
机译:海军技术训练中个性化与传统教学的比较。专注于受过训练的人
机译:脑功能革新剂和脑功能革新食品
机译:远程传统教学系统
机译:伯纳德的通用建筑和建构主义理论
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