首页> 中文期刊> 《俪人：教师》 >中学化学学习中的情感态度价值观的贯穿和渗透

中学化学学习中的情感态度价值观的贯穿和渗透

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

中学化学要贯穿和融汇情感态度价值观,就是要培养学生的化学科学思想,树立辩证唯物主义思想,树立实事求是的科学态度,要时刻培养学生的爱国主义的思想,要抱着爱祖国、爱人民的科学精神,为人类文明和发展做出贡献,而不是相反.

著录项

来源
《俪人：教师》 |2014年第20期|P.95-95|共1页
作者
贺红娟;
展开▼
作者单位

新疆阿克苏地区沙雅县二中;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类自然常识;
关键词
情感态度价值观; 化学学习; 中学化学; 辩证唯物主义思想; 科学思想; 科学态度; 实事求是; 爱国主义;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 在中学地理教学中渗透“情感态度与价值观”的教育 [J] . 高晓琴 . 快乐阅读(上旬刊) . 2013,第010期
2. 如何在中学地理教学中渗透"情感态度与价值观"的教育 [J] . 陈敬有 . 新课程学习（基础教育） . 2010,第010期
3. 如何在中学地理教学中渗透“情感态度与价值观”的教育 [J] . 陈敬有 . 新课程学习：上 . 2010,第010期
4. 中学历史教学中情感态度与价值观教育的渗透 [J] . 李勇 . 师道·教研 . 2012,第001期
5. 盘活德育资源强化德育渗透——谈生物教学中学生情感态度与价值观的正确形成 [J] . 卢春省 . 教育教学论坛 . 2011,第009期
6. 生物科学史教学中渗透情感态度价值观方法初探 [C] . 许建莲 . 第十届全国高等师范院校生物学课程与教学论学术论坛 . 2014
7. 初中学生“情感态度与价值观”评价研究——以上海市田林第二中学为例 [A] . 杨虹 . 2011

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号