科学思想
科学思想的相关文献在1957年到2022年内共计1363篇,主要集中在科学、科学研究、自然科学理论与方法论、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文1327篇、会议论文36篇、专利文献5963篇;相关期刊845种,包括社会科学、管理观察、科学中国人等;
相关会议31种,包括中华中医药学会中医基础理论分会第十次学术年会及换届选举会议、2015海峡两岸周易学术论坛暨第26届周易与现代化国际讨论会、第七届全国力学史与方法论研讨会等;科学思想的相关文献由1303位作者贡献,包括袁振东、乐爱国、周济等。
科学思想
-研究学者
- 袁振东
- 乐爱国
- 周济
- 孙兴勤
- 安维复
- 龚育之
- 于光远
- 张开逊
- 李斌
- 李瑶
- 汪奠基
- 郭金彬
- 周祥
- 周经伟
- 张家诚
- 李娜
- 李醒民
- 林德宏
- 王大珩
- 王渝生
- 田运
- 董光璧
- 蒋谦
- 蔡德诚
- 邢兆良
- 邢志忠
- 顾孟潮
- 鲍健强
- Nathan Sivin
- 任振球
- 何祚庥
- 刘云山
- 刘国华
- 刘振营
- 向奉兰
- 吕家鸿
- 吴国源
- 吴炜
- 吴鸿雅
- 周瀚光
- 姚诗煌
- 姜锡权
- 孙小礼
- 孙波
- 孙洁
- 安希孟
- 宋小平
- 尹艳辉
- 崔建平
- 崔素娟
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蔡铁权;
谢佳莹
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摘要:
科学思想是人类认识自然科学的理论思想,是从自然科学研究中提升出来的哲学思想,它在西方有悠久的发展史和十分丰富的内容,我国也有久远的科学思想传统和独特的科学思想内涵.在对科学思想的内涵与本质进行界定的基础上,介绍了西方科学思想的演进,并揭示了科学思想的形成过程及科学教育的功能.这为理解科学学科的核心素养和科学教育的改革提供了启示;同时也可为科学的教育改革和实践提供借鉴;另外,科学思想又是公众科学素养的重要组成部分,也是科学普及和传播的核心内容之一.
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赵宏伟
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摘要:
实践以思想为本。科学普及不仅包括必要的科学知识,更涉及科学精神的传播和培育。普及科学知识只是手段,培育科学精神才是最终目的,也是科普工作的现实意义。面对科普过程中的诸多挑战,科普工作者应着重从普及常规知识、培育科学精神和弘扬爱国精神三个方面着力。在维护科学真理性的前提下,让科学顺利走进大众生活,是科普工作的基本使命和重要意义。
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袁振东;
张月梦
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摘要:
18世纪,发现氢气的卡文迪什认为该气体是水与燃素的化合物;但发现水的组成的拉瓦锡认为氢气是一种元素物质。到19世纪,原子分子论形成后,氢气被认为是由双原子分子构成的单质。20世纪30年代,氢同位素的发现使人们对氢元素概念有了新认识,并逐渐形成现代氢元素概念。氢元素概念的发展史不仅是元素概念的发展史,也是科学思想的演进史和科学方法的发展史。
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袁振东;
张月梦
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摘要:
18世纪,发现氢气的卡文迪什认为该气体是水与燃素的化合物;但发现水的组成的拉瓦锡认为氢气是一种元素物质.到19世纪,原子分子论形成后,氢气被认为是由双原子分子构成的单质.20世纪30年代,氢同位素的发现使人们对氢元素概念有了新认识,并逐渐形成现代氢元素概念.氢元素概念的发展史不仅是元素概念的发展史,也是科学思想的演进史和科学方法的发展史.
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李小伟;
汪瑞林
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摘要:
无论是人文社会科学还是自然科学属性的学科教育,都具有传递知识与育人的双重功能,都要为实现立德树人根本任务贡献力量.但现实状况下,中小学自然科学学科教学存在重知识、轻育人,或者说不知如何发挥育人功能等现象.这需要教师从根本上厘清对自然科学育人价值的认识,树立起正确的科学教育价值观.在科学教育中要做到求善与求真统一、科学与人文交融,通过深挖课程中的育人元素及价值内涵,强化开展实践教学和科技探索活动,对课堂内容进行整合、拓展和延伸,找到适合本学科特点的教学方式和科学教育的育人路径.
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安维复
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摘要:
西欧中世纪早期“教父时代”是否中断了古希腊科学思想的文脉?本文专注于奥古斯丁在传承“七艺”上的三点重要作为:其一,破除至少是削弱了占星术对天文学的冲击,试图维护天文学的数理科学性;其二,破除“艺术即模仿”的成见,论证了艺术也是理性知识的判断,从而坚守“七艺”作为理性知识的统一;其三,开启用“七艺”论证“三位一体”等神学疑难的先河,确立“七艺”在基督教信念中应有的学术地位。这些论证都不悖于信仰高于理性的基本思想准则。本文至少有两个推论:其一,“七艺”作为科学思想从古希腊形成体统,即使在黑暗世纪的教父奥古斯丁仍在滋养守护,T.库恩所说的“范式”具有不可通约性值得怀疑;其二,“七艺”作为推证理性涵养西方科学千年不止,李约瑟难题或可能需要重新思考。
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袁振东;
李浩然
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摘要:
从认识铝的化合物到铝元素预言的产生、金属单质的获取、原子质量的测定,直至同位素的发现,铝元素概念的发展大致可分为萌芽、形成和新的认识3个主要时期.相应的,关于铝元素的认识经历了从假说到客观实在,从定性到定量,从宏观到微观的发展历程.铝元素概念的演变浓缩着人类科学认知的过程,体现了科学思想和科学技术的进步.
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袁振东;
李浩然
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摘要:
从认识铝的化合物到铝元素预言的产生、金属单质的获取、原子质量的测定,直至同位素的发现,铝元素概念的发展大致可分为萌芽、形成和新的认识3个主要时期。相应的,关于铝元素的认识经历了从假说到客观实在,从定性到定量,从宏观到微观的发展历程。铝元素概念的演变浓缩着人类科学认知的过程,体现了科学思想和科学技术的进步。
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李爽姿;
王勤明
- 《中华中医药学会中医基础理论分会第十次学术年会及换届选举会议》
| 2016年
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摘要:
本文作者认为:在建立适合当代社会发展的健康服务体系中,传统中医理论认知的创新发展是一个不可或缺的重要元素.长期临床实践经验事实证明,中医药有确实可信的医术和效用,能得以生存和发展,正是由于有中医理论作为法理依据.已积累了较好的基础.中医科学蓄势待发,但培养科学精神必不可少,原始创新是更高目标,而以临床实践需求为主体的研发体系,适用于诊疗技能而不适用于中医科学理论;中医理论要求人们,理性的选择,至关重要,是充分发挥中医理论的资源优势和特点,为科研人员营造良好的发展空间.既着眼于健康服务创新驱动发展的战略需求,也要鼓励和支助标新立异的自由探索.使传统中医理论认知成为科学思想的发源地.
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姜锡权
- 《第七届全国力学史与方法论研讨会》
| 2015年
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摘要:
力学是自然科学的主要起源学科之一.许多科学思想与方法起源于力学,然后影响着整个自然科学的发展.梳理力学中所蕴藏的科学思想和方法,一方面可以增加力学工作者的自豪感,另一方面,也是重要的一方面,可以便于我们在科学思想和方法层次上理解力学、学习力学、传授力学.本文致力于探求力学中蕴藏的一些科学思想与方法,说明力学对科学的影响,以期在力学教学中提炼这些思想和方法,提高学生的科学素养.文章列举的科学思想与方法或是来源于力学,或是服务于力学,在力学发展中发挥了重要作用,对科学的发展与进步中发挥了重要的指导作用.
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吕植
- 《2018第五届全国自然教育论坛》
| 2018年
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摘要:
每个地区都有当地独特的地方传统,与传统文化的结合将有助于自然教育的传播、推广与价值的实现.本文将通过介绍青海省果洛藏族自治州白玉寺喇嘛、藏学博士居·扎西桑俄的经历、感受与实践,结合作者个人感受与经历,探讨藏传佛教对当地人的影响,神山文化在藏文化中的地位以及藏地传统文化与自然保护和自然教育方面的结合的情况,提问佛教思想和科学思想的联系以及科学的本质,为地方传统智慧与自然教育结合提供新的思路.
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赵万民
- 《第三届山地城镇可持续发展专家论坛》
| 2014年
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摘要:
论文针对中国城镇化逐步从平原地区向山地发展的客观情况,拟从国家城镇化战略和山地城乡规划研究的科学意义提出学术思考,分析了山地城乡规划思想的学术基础,提出了山地城乡规划工作当前面对的问题,当前中国山区面对资源环境保护和人地关系的矛盾,以及山地城乡规划发展中人才队伍的缺陷和问题.论文提出对山地城乡规划科学思想的几点认识:关于山地城乡规划的生态学思想;关于山地城乡规划统筹和集约发展的科学思想;关于山地城乡规划防灾减灾的科学思想等.最后,阐述了对中国山地城乡规划的队伍与平台建设工作的思考.
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马伯永;
徐红燕
- 《2013年地球科学与文化研讨会》
| 2013年
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摘要:
地质文化是全体地质人的精神家园,是社会主义先进文化的重要组成部分.加强地质文化建设的根本目标,就是服务国家地质工作,推动保障行业发展,人与自然和谐发展,提高地勘行业支撑社会主义文化建设与发展的能力和水平.地质文化具有行业性、科学性和大众化的属性,是由行业精神、科学思想、科学方法、科学精神等一系列元素组成的文化体系.本文在深入调研的基础上,构建了地质文化建设的基本框架,提出了事业引领,产业跟进,重点突破,全面发展的工作思路,以期为我国地质文化的建设、创新发展提供借鉴参考.
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宋广波
- 《中国地质学会地质学史专业委员会第27届学术年会》
| 2017年
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摘要:
丁文江(1887-1936)江苏泰兴人,傅斯年(1896-1950)山东聊城人,均属民国学界开辟新纪元的领军人物,也是一对好朋友,研究二人的交往史,不仅可丰富科学史、学术史内容,也为民国史研究提供一个独特的新视角.
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宋广波
- 《中国地质学会地质学史专业委员会第27届学术年会》
| 2017年
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摘要:
丁文江(1887-1936)江苏泰兴人,傅斯年(1896-1950)山东聊城人,均属民国学界开辟新纪元的领军人物,也是一对好朋友,研究二人的交往史,不仅可丰富科学史、学术史内容,也为民国史研究提供一个独特的新视角.
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宋广波
- 《中国地质学会地质学史专业委员会第27届学术年会》
| 2017年
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摘要:
丁文江(1887-1936)江苏泰兴人,傅斯年(1896-1950)山东聊城人,均属民国学界开辟新纪元的领军人物,也是一对好朋友,研究二人的交往史,不仅可丰富科学史、学术史内容,也为民国史研究提供一个独特的新视角.
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宋广波
- 《中国地质学会地质学史专业委员会第27届学术年会》
| 2017年
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摘要:
丁文江(1887-1936)江苏泰兴人,傅斯年(1896-1950)山东聊城人,均属民国学界开辟新纪元的领军人物,也是一对好朋友,研究二人的交往史,不仅可丰富科学史、学术史内容,也为民国史研究提供一个独特的新视角.