小学数学合作探究的策略

摘要

《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”.由引可见,小组合作学习已成为小学数学教学中一种重要的教学组织形式,成为课堂教学中人们关注的焦点问题之一.因此,如何建设学习小组,正确发挥合作探究的作用,是摆在每一位小学数学教师面前的重要问题.本文拟结合教学实践,探讨如何提高小组合作探究的实效.