高中语文诗歌审美性教学策略

摘要

新课改的不断深入对高中语文教育提出了更高的要求,在这情况下,高中语文教师不仅要按照相关要求完成基础理论知识的教学,同时也需要满足家长和学校对学生的综合素质发展的教学要求,在加强诗歌教学的过程当中全面地开展审美教育。教师可以安排学生对诗歌的主要形式和具体表现方式进行有效的学习,了解诗歌的韵律美和特点,然后再引导学生深入体悟诗歌的意境和传达的情感,从而使学生的审美思维和审美水平能够得到全面提高。