新课改背景下高中语文诗歌审美性教学探讨

摘要

审美思想是一种带有强烈主观性、抽象的思想认识,在新课改背景下开展高中语文诗歌审美性教学对于培养学生发现美、认识美、欣赏美、评价美和创造美的能力具有至关重要的作用。语文诗歌充满了美的元素,教师通过审美性教学的实施能够有效提升课堂教学的质量和学生的审美能力,这有助于素质教育理念的落实。基于此,本文结合实际教学,对新课改背景下高中语文诗歌审美性教学的开展进行了研究,旨在通过多角度的阐述提升高中语文教学的水平,促进学生的全面发展。