机译:从社会文化角度认识中国EFL环境下优秀语言学习者的写作策略
机译:第二语言学习者策略的社会文化视角:关注社会背景的影响
机译:efl老师对语言学习策略(LLSS)的理解与学习者报告的英语课中对语言学习的使用的比较
机译:伊朗EFL学习者的语言学习风格,写作水平和自我评估之间的关系
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机译:EFL写作课中语言学习者的学习风格
机译:跨文化互动与EFL学习者的社会文化能力发展:以阿尔及利亚特莱姆森大学和东卡罗来纳大学的英语学生为例
机译:探索成人EFL学习者的语言学习潜力:一种社会文化方法。
机译:努力控制与语言能力之间的关系-第一语言学习者和第二语言学习者之间的微小但巨大的差异
机译:伊朗EFL学习者的语言学习观念,他们的语言学习策略使用和他们的语言能力之间的关系
机译:从事阅读:多元化的方法来考虑不同学习者的社会文化因素