基于'成长课堂'的小学语文优质问题设计

摘要

任何阶段的教学,都离不开问题的提出.而含金量高的优质问题,更是教师在“成长课堂”中必不可少的,可以对学生的学习和参与有积极推动性作用.注重优质问题的设计,可以使学生自主动脑、踊跃思考,更可以在课堂中活跃氛围,使学生与教师产生良性互动.因此,在设计问题时,教师既要根据自身的教学特点设计问题,也需要根据教材内容以及学生的变化动态等进行设计.