借助问题设计打造优质课堂

摘要

教师与学生的教和学,很大程度上是借助课堂问题来勾连的,学生在教师创设的问题情境中,汲取新知、发展思维、提升素养.根据初中语文课程的特点,可抓住核心问题与下位问题、教学切入点、学生差异、情感教育等方面来设计课堂问题,促进优质课堂的建构.