乳牙列
乳牙列的相关文献在1989年到2022年内共计100篇,主要集中在口腔科学、预防医学、卫生学、基础医学
等领域,其中期刊论文98篇、专利文献8117篇;相关期刊60种,包括中国美容医学、华西口腔医学杂志、口腔医学等;
乳牙列的相关文献由192位作者贡献,包括石四箴、葛立宏、王祝玲等。
乳牙列
-研究学者
- 石四箴
- 葛立宏
- 王祝玲
- 蔡伟英
- 轩昆
- 黄桂月
- 何金
- 刘秀兰
- 卞金有
- 唐晓玲
- 张宝茹
- 张强
- 张石楠
- 张莹
- 李玥晓
- 李艳红
- 李静
- 杨雅岚
- 王弟
- 程敏
- 荣文笙
- 许艳华
- 郑汝君
- 陈婷婷
- 陈香
- 黄春明
- 黄玉梅
- 丁寅
- 丁笑乙
- 万钫
- 乔琦
- 于四海
- 代德来
- 任小琳
- 任艺谨
- 何洪旭
- 侯会英
- 俞敏
- 俞高龙
- 倪春华
- 兰群
- 冯靳秋
- 刘勇
- 刘化琴
- 刘卫华
- 刘晓静
- 刘枫
- 刘正
- 刘波
- 刘燕
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摘要:
为方便读者阅读以及适应结构化排版的需求,我刊参考人民卫生出版社口腔教材《口腔解剖生理学》(第7版),国际牙科联合会系统采用二位数记录牙位的标示法如下:用编码二位数字表示牙齿的具体牙位,编码的第一位数字表示牙位所在象限,并区分乳牙与恒牙;编码的第二位数字表示牙位本身。1.第一位数字:1、2、3、4表示恒牙列象限分区;5、6、7、8表示乳牙列象限分区。
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摘要:
为方便读者阅读以及适应结构化排版的需求,参考GB/T 9938-2013《牙科学·牙位和口腔区域的标示法》,本刊从2018年第1期开始对牙位使用如下标示法:用编码两位数字表示牙齿的具体牙位,编码的第1位数字表示牙位所在象限,并区分乳牙与恒牙;编码的第2位数字表示牙位本身。1.第1位数字:数字1至4表示恒牙列,自右上口腔区域始顺时针递增排列,即1、2、3、4分别表示右上、左上、左下、右下象限的恒牙;数字5至8表示乳牙列,自右上口腔区域始顺时针递增排列,即5、6、7、8分别表示右上、左上、左下、右下象限的乳牙。
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摘要:
为方便读者阅读以及适应结构化排版的需求,参考GB/T 9938-2013《牙科学·牙位和口腔区域的标示法》,本刊从2018年第1期开始对牙位使用如下标示法:用编码两位数字表示牙齿的具体牙位,编码的第1位数字表示牙位所在象限,并区分乳牙与恒牙;编码的第2位数字表示牙位本身。1.第1位数字:数字1至4表示恒牙列,自右上口腔区域始顺时针递增排列,即1、2、3、4分别表示右上、左上、左下、右下象限的恒牙;数字5至8表示乳牙列,自右上口腔区域始顺时针递增排列,即5、6、7、8分别表示右上、左上、左下、右下象限的乳牙。
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摘要:
为方便读者阅读以及适应结构化排版的需求,我刊参考人民卫生出版社口腔教材《口腔解剖生理学》(第7版),国际牙科联合会系统采用二位数记录牙位的标示法如下:用编码二位数字表示牙齿的具体牙位,编码的第一位数字表示牙位所在象限,并区分乳牙与恒牙;编码的第二位数字表示牙位本身。1.第一位数字:1、2、3、4表示恒牙列象限分区;5、6、7、8表示乳牙列象限分区。
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黄金;
黄克强
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摘要:
目的探究新型上颌[牙合]垫矫治器治疗乳前牙反[牙合]的临床应用效果。方法选择12例乳前牙反[牙合]病人,年龄3~5岁(平均月龄40.75月)。应用新型上颌[牙合]垫矫治器进行矫治,观察治疗成功率、反解除的平均治疗时间、矫治器脱落率、正畸钢丝形变以及病人软组织损伤情况。结果新型上颌[牙合]垫矫治器成功治疗12例病人;反解除的平均时间为11.33 w;矫治器粘接固位良好,发生矫治器脱落1例;病人均未出现正畸钢丝形变及软组织损伤情况。结论新型上颌[牙合]垫矫治器可成功治疗乳前牙反[牙合]病人,矫治器结构简单、操作方便、戴用舒适,疗程短、疗效佳,适合临床推广应用。
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张利明;
宋鹏;
赵悦;
田曼;
王宇
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摘要:
目的了解石家庄市学龄前儿童乳牙列错[牙合]畸形的患病率及构成比,调查患儿错[牙合]畸形形成原因及正畸治疗的意识。方法采用分层随机抽样的原则,以2021年1月至6月抽取石家庄市8个区10所幼儿园共2144名3~6岁乳牙列儿童作为临床研究样本。检查乳牙[牙合]发育情况,了解错[牙合]畸形患病率及各类构成比情况,同时以自拟调查问卷的形式了解患儿错[牙合]畸形形成原因及正畸治疗的意识。结果石家庄市学龄前儿童,不同性别乳牙列错[牙合]畸形患病率比较,差异无统计学意义(P>0.05);不同性别各类错[牙合]畸形中患病率比较,差异无统计学意义(P>0.05);影响乳牙列错[牙合]畸形形成原因中,不同性别儿童患病率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。男性儿童具有正畸意识比例低于女性儿童,差异有统计学意义(P0.05)。结论石家庄市学龄前儿童乳牙列错[牙合]畸形患病率较高,正畸治疗意识不足,应给予早期关注并加强口腔健康宣教,有效利用口腔公共健康政策进行针对性预防,做好乳牙列口腔健康水平保健工作。
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摘要:
为方便读者阅读以及适应结构化排版的需求,参考GB/T 9938-2013《牙科学·牙位和口腔区域的标示法》,本刊从2018年第1期开始对牙位使用如下标示法:用编码两位数字表示牙齿的具体牙位,编码的第1位数字表示牙位所在象限,并区分乳牙与恒牙;编码的第2位数字表示牙位本身。1.第1位数字:数字1至4表示恒牙列,自右上口腔区域始顺时针递增排列,即1、2、3、4分别表示右上、左上、左下、右下象限的恒牙;数字5至8表示乳牙列,自右上口腔区域始顺时针递增排列,即5、6、7、8分别表示右上、左上、左下、右下象限的乳牙。
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摘要:
为方便读者阅读以及适应结构化排版的需求,我刊参考人民卫生出版社口腔教材《口腔解剖生理学》(第7版),国际牙科联合会系统采用二位数记录牙位的标示法如下:用编码二位数字表示牙齿的具体牙位,编码的第一位数字表示牙位所在象限,并区分乳牙与恒牙;编码的第二位数字表示牙位本身。1.第一位数字:1、2、3、4表示恒牙列象限分区;5、6、7、8表示乳牙列象限分区。
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摘要:
为方便读者阅读以及适应结构化排版的需求,参考GB/T 9938-2013《牙科学·牙位和口腔区域的标示法》,本刊从2018年第1期开始对牙位使用如下标示法:用编码两位数字表示牙齿的具体牙位,编码的第1位数字表示牙位所在象限,并区分乳牙与恒牙;编码的第2位数字表示牙位本身。1.第1位数字:数字1至4表示恒牙列,自右上口腔区域始顺时针递增排列,即1、2、3、4分别表示右上、左上、左下、右下象限的恒牙;数字5至8表示乳牙列,自右上口腔区域始顺时针递增排列,即5、6、7、8分别表示右上、左上、左下、右下象限的乳牙。
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谢峰;
侯会英;
黄小燕
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摘要:
目的:调查深圳市龙岗区学龄前儿童乳牙列错[牙合]畸形的影响因素,提出干预措施。方法:选取2021年2-7月深圳市龙岗区10所幼儿园中共2100名乳牙列错[牙合]畸形儿童作为研究对象,分析儿童错[牙合]畸形的危险因素及错畸形的患病率。结果:学龄前儿童错[牙合]畸形的高危因素包括口腔不良习惯、乳牙早失、家族史。在2100例受检儿童中,一般正常占28.10%(590/2100),错[牙合]畸形患病率高达71.90%(1510/2100)。Logistic回归分析结果显示,咬唇、偏侧咀嚼、口呼吸、吮指均是儿童错[牙合]畸形发生的独立危险因素。结论:学龄前儿童乳牙列错[牙合]畸形发生的高危因素包括口腔不良习惯、乳牙早失、家族史等,应对学龄前儿童应采取针对性干预措施,降低乳牙列错[牙合]畸形发生率。
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- 河北国龙制药有限公司
- 公开公告日期:2016-05-04
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摘要:
本发明公开了一种曲格列汀的合成方法及由该方法合成的曲格列汀以及曲格列汀合成中间体。其中曲格列汀的合成方法包括以下步骤:S1、以2-羟甲基-4-氟苯甲腈为起始原料,经氯代反应得到2-氯甲基-4-氟苯甲腈;S2、将所述2-氯甲基-4-氟苯甲腈作为中间体,经缩合反应得到2-[(6-氯-3,4-二氢-3-甲基-2,4-二氧代-1(2H)-嘧啶基)甲基]-4-氟苯甲腈;S3、将2-[(6-氯-3,4-二氢-3-甲基-2,4-二氧代-1(2H)-嘧啶基)甲基]-4-氟苯甲腈作为中间体,经氨化反应得到曲格列汀碱。该方法避免了高毒的氰化铜的使用,不但提高了合成过程的安全性,友好了环境,而且所形成的氯代中间体更加稳定,且无刺激性。
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