学龄前儿童

摘要： 目的 探讨基于目标导向理论的护理干预措施对学龄前患儿围术期各个阶段的影响.方法 选取2021年1—6月医院择期手术的学龄前患儿59例为研究对象,按组间基本特征匹配原则分为对照组29例和观察组30例.对照组采取常规护理措施;观察组在对照组的基础上,利用目标导向理论,在术前访视阶段、术日手术阶段及术后2 d随访,针对患儿在围术期各个阶段的心理特点,采取相应的护理措施.采用改良耶鲁围手术期焦虑量表(mYPAS-SF)评价患儿在术前访视后、进入手术室时的焦虑评分;采用麻醉合作量表(ICC)评价患儿麻醉初期诱导阶段的配合程度;采用自制满意度调查表评价患儿家属的满意度.结果 两组mYPAS-SF得分比较,在术前访视后、进入手术室时,观察组得分均低于对照组(P<0.05).ICC得分比较观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组患儿家属对各项护理工作的满意度得分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 利用目标导向理论,在围术期的不同阶段实施相应的干预措施,能有效减轻患儿术前的焦虑、恐惧心理,提高麻醉诱导配合程度;同时提高患儿家属的满意度.

摘要： 目的 调查我市学龄前儿童近视流行的现状,并分析其用眼不良因素,为预防近视提供指导依据.方法 运用整群抽样方法选取某市20所幼儿园中的5642名学龄前儿童进行屈光度筛查,调查学龄前儿童近视情况,同时对儿童家长进行调查,分析学龄前儿童用眼不良的因素.结果 5642名学龄前儿童中筛查出120例近视儿童,筛出率为2.13％.单因素分析显示,不同性别和居住地的儿童近视发生率对比,差异无统计学意义(P>0.05),不同年龄段、近亲近视史、不良用眼习惯和每日不良用眼时间的儿童近视发生率比较,差异具有统计学意义(P0.05).结论 学龄前儿童近视发生率高,发生率随年龄增长,与近亲近视史、儿童不良用眼习惯多和不良用眼时间长等因素有很大关系,家长、学校和社会应该高度重视,定期对儿童进行进行视力检查,加强健康宣教,保护儿童视力健康.

摘要： 尝试将专项功能性训练融入基本动作技能中,采用TGMD-2作为测试工具,探讨专项功能性训练对学龄前儿童基本动作技能发展的影响.将104名3~6岁学龄前儿童分成实验组(52名)和对照组(52名).实验组进行本研究中专项功能性训练,每周3次,每次50 min,共12周,对照组在相同时间内进行幼儿园正常体育活动.结果显示:①经过专项功能性训练干预后,实验组学龄前儿童基本动作技能发展水平总得分、身体位移技能得分、物体操控技能得分均显著高于干预前(P0.05),专项功能性训练干预后实验组学龄前儿童基本动作技能水平明显高于对照组(P<0.01).研究认为:专项功能性训练比正常体育活动对学龄前儿童基本运动技能的提高更有效;由于专项(乒乓球)的特点,使专项功能性训练在对物体操控能力方面的影响更加突出.建议学龄前儿童可以通过不同的专项特别设计功能性训练方案,在提高基本动作技能的同时也可以学习专项技能,促进学龄前儿童身体活动的全方位发展.

摘要： 以引导学龄前儿童形成良好习惯、积累正确认知为出发点,对国内外具有引导功能的幼儿园家具案例进行分析,融合儿童认知心理学等研究理论,针对学龄前儿童的生理与心理特点,探讨通过幼儿园家具引导式设计引导儿童的行为习惯与心理认知,并以视觉引导法、游戏引导法、提示引导法和记录引导法4种方法结合传统储物家具,设计了一款具有引导和教育功能的幼儿园家具。该课题的研究对于今后设计具有引导功能的儿童家具具有一定的参考价值。

摘要： 目的了解南京地区学龄前儿童先天性心脏病(CHD)的现况并分析相关影响因素。方法向南京市11个市辖区幼儿园和托儿所的学龄前儿童家长发放调查问卷,调查儿童性别、民族、CHD和高血压家族史、母亲孕期情况等资料,筛选出CHD患儿疾病分类,并分析其相关影响因素。结果123505例儿童中发现CHD患儿453例,总患病率为3.67‰;其中房间隔缺损(ASD)比例最高,占37.55%,其次分别为室间隔缺损(VSD,占28.70%)、动脉导管未闭(PDA,占15.89%)、肺动脉瓣狭窄(PS,占5.08%)、法洛四联症(TOF,占3.97%)和主动脉瓣狭窄(AS,占0.88%),合并2种心脏缺陷和3种心脏缺陷的比例分别为6.62%和1.10%。多因素Logistic回归分析表明CHD家族史(OR=4.941,95%CI:2.344~9.921)、母亲孕早期病毒感染史(OR=4.148,95%CI:2.232~8.310)和孕早期用药史(OR=3.007,95%CI:2.473~4.304)是CHD的独立危险因素(P<0.05)。结论CHD家族史、母亲孕早期病毒感染史和孕早期用药史都是CHD的独立危险因素,应做好CHD的预防措施,提高孕期保健的质量,对CHD患儿做到早发现并及时干预治疗。

摘要： 目的了解上海地区学龄前儿童睡眠障碍发生率、睡眠健康状况及影响因素。方法2018年5月至6月在上海市4个区的174所幼儿园采用整群抽样开展横断面研究,以电子问卷形式收集9833名3~6岁学龄前儿童的睡眠及基本信息,对数据结果进行统计分析。结果上海市学龄前儿童睡眠障碍发生率为17.02%,不同性别(χ^(2)=16.993)和年龄(χ^(2)=8.491)的儿童睡眠障碍发生率差异有统计学意义(P<0.05);儿童单日总睡眠时长为(11.31±0.89)小时,夜间睡眠时长为(9.72±0.63)小时,平均睡眠潜伏期为(0.33±0.18)小时。多因素线性分析显示,婴儿期固定睡眠模式、户外活动时间及固定就寝次数可提高单日总睡眠时长(β分别为0.114、0.041、0.025,P<0.05),焦虑恐惧及身体质量指数(BMI)增加会降低睡眠时长(β分别为-0.054、-0.011,P<0.05)。多因素Logistic回归分析显示,焦虑恐惧、屏幕暴露和性格问题是儿童睡眠障碍的独立危险因素(OR值分别为1.348、1.121、1.106,P<0.05),每周固定就寝次数是儿童睡眠障碍的保护因素(OR=0.909,P<0.05)。结论上海地区学龄前儿童的睡眠时间较充足,睡眠障碍发生率低于全国水平,睡眠潜伏期较长。从婴儿期及早干预、减少屏幕暴露、加强户外运动等将有助于预防学龄前期儿童睡眠问题的发生。

摘要： 目的:了解太原市杏花岭区学龄前儿童屈光状态,探讨影响屈光变化的潜在因素,建立视觉档案,寻求个性化近视防控方案。方法:对太原市杏花岭区3所幼儿园4~6岁儿童进行随机问卷调查及屈光检查,建立视觉档案,对屈光状态及影响因素进行统计分析。结果:受访儿童361例,近视患病率8.59%,平均屈光度1.62 D,平均眼轴长度22.40 mm。遗传、电子产品使用时间、户外活动时间、阅读距离及睡眠时间与近视的发生有关。结论:应积极开展健康宣教,延迟或杜绝近视的发生及发展。

摘要： 目的:3~6岁学龄前儿童体力活动减少,肥胖率不断上升,健康状况不容乐观。研究3~6岁学龄前儿童体力活动与基本动作技能相互关系,为我国学龄前儿童健康方面研究添砖加瓦。方法:对学龄前儿童进行横截面设计,通过ActigraphGT3X+加速度计和大肌肉群基本动作技能测试(Test ofGrossMotorDevelopment,TGMD)收集相关数据,最后符合要求的数据有108人(男57人、女51人)。结果:学龄前儿童男生中高体力活动高于女生。基本动作技能正向影响体力活动(P<0.05),移动技能比操控技能对体力活动的影响更高。结论:学龄前男童MVPA高于女生。学龄前儿童基本动作技能正向影响体力活动,且移动技能对体力活动的影响更高。

摘要： 以探讨运动游戏对学龄前儿童身体素质的影响为目的。将长沙市某幼儿园89名学龄前儿童作为研究对象,通过运动游戏课程进行干预研究,使用2003版《国民体质测定标准手册》(幼儿部分)测评学龄前儿童身体素质,使用独立样本T检验、相关分析等对运动游戏与身体素质之间的关联进行分析。结果显示:在身体形态指标方面,实验组的身高增长值指标高于对照组,两组间有显著性差异(P0.05);在身体素质指标方面,实验组学龄前儿童后测的各项指标均优于对照组,两组后测结果之间有显著性差异(P<0.05),说明运动游戏与学龄前儿童身体素质联系紧密,幼儿体育课程改革对于改善学龄前儿童身体素质至关重要。

摘要： 目的调查研究本地区学龄前儿童发育性运动协调障碍(DCD)及医教结合的干预训练效果。方法采用分层整群抽样调查方法抽取永康市省属、市属、民办幼儿园各2所,对抽中幼儿园2019年9月至2020年9月入园的3~6岁儿童1002例儿童及其家长进行调查,内容包括儿童家庭情况、儿童发育协调障碍评估工具第二版(MABC-2)、小龄儿童发育性协调障碍问卷(little DCDQ),分析DCD流行病学特点。同时将DCD阳性儿童按1∶1随机分为观察组(予以医教结合、常规康复训练干预措施)、对照组(予以常规康复训练干预),6个月后评估干预效果。结果本次DCD阳性率为10.38%(104/1002),阳性DCD患者中MABC-2手灵巧度、目标抓握及动静态平衡得分分别为(17.24±1.78)分、(8.98±0.92)分、(23.18±2.49)分,little DCDQ得分(47.23±4.87)分;男童DCD阳性率高于女童,不同父亲文化程度、母亲文化程度、家庭收入、家庭住房面积的家庭儿童DCD阳性率比较,差异均有统计学意义(χ^(2)分别=9.71、8.64、6.05、89.47、56.56,P均<0.05);干预结束后观察组患儿MABC-2评分、little DCDQ评分均高于干预前及对照组,观察组家长的父母育儿压力量表(PSI)评分均低于干预前及对照组(t分别=34.37、19.80、9.57、8.06、3.88、2.17,P均<0.05)。结论永康市学龄前儿童DCD发生率高,儿童性别、父母亲文化程度、家庭收入、家庭住房面积对DCD有明显影响,采用医教结合干预模式可较好改善患儿症状及减轻家长育儿压力。

摘要： 随着新媒体制作技术的快速发展和动画的普及,已经进入了一个“动画时代”,动画片已经全面进入学龄前儿童的世界.学龄前儿童正处于社会性发展的关键时期,良好的教育对于儿童的社会性发展至关重要.本文从该角度出发,探究动画片对学龄前儿童社会性发展的教育影响,并提出建议与对策,促进学龄前儿童在成长过程中社会化的良性发展.

摘要： 当前，在评价体育课堂教学方面，SOF1T ( System for Observing Fitness Instruction Time，即体能教学时间观察系统，简称SOFIT)被世界各地的研究机构广泛使用，该方法主要通过同步收集学生的活动水平、课堂教学情境和教师行为进而对体育课堂教学进行评价。其主要目的在于通过实时观察、记录、分析、检验出学生在课堂上参与中高强度的活动密度(moderate-to-vigorous physical activity,简称MVPA)。本研究旨在运用该方法对学龄前儿童的体育活动水平、课堂教学情景及教师行为进行实证研究，为提高体育课堂教学质量，提高学生在体育课上的运动强度和运动量贡献实践支撑，同时为科学地指导学龄前儿童进行合理运动、加强学龄前儿童教师对教学策略的研究提供理论参考。

摘要： 收集学龄前儿童日常体力活动数据,分析学龄前儿童睡眠与日常体力活动水平的关联性,从而丰富现有睡眠与体力活动“双向”性关系的研究结果.研究方法:通过连续佩戴GT3X+加速度器7天获取受试者日常体力活动水平,着重考察学前儿童睡眠与日常体力活动水平的关系.睡眠少的女孩体力活动水平相对较低，而男孩中并不存在该现象，提示睡眠不足对于体力活动倾向性存在影响，且该影响具有性别差异。

摘要： 探讨大气PM2.5污染对我国学龄前儿呼吸系统影响,2010年和2011年我们在全国范围内开展了中国儿童家庭健康(CCHH)问卷调查研究项目,收集学龄前儿童呼吸系统和过敏性疾病的健康数据,并与全球疾病负担(GBD)暴露数据库进行整合,最后共计有30,759名儿童(平均年龄4.6岁,51.7％的男孩)纳入研究分析.应用多水平logistic回归分析方法,发现PM2.5暴露和儿童哮喘和过敏性疾病之间存在着正向的关联.PM2.5浓度每升高10μg/m3,相应的儿童过敏性鼻炎,医生诊断的哮喘的OR和95％可信区间分别为:1.20(1.11-1.29),1.10(1.03-1.18).我们的研究表明,长期的室外PM2.5暴露会增加儿童我国学龄前儿童哮喘和过敏性疾病的患病风险,居住在非城市地区的儿童受到PM2.5暴露损害的风险,要高于居住在城市地区的儿童.

摘要： 背景:动物实验研究表明邻苯二甲酸酯(PAEs)对特应性及哮喘造成不良健康效应,然而在中国针对儿童哮喘及过敏性疾病与尿液中PAEs的关联性研究十分有限. 目的:分析上海市学龄前儿童尿液中PAEs代谢物水平,并探讨其与儿童哮喘及过敏性疾病的关联. 方法:基于2011-2014年在上海市的中国室内环境与儿童健康研究(China Children Home Health,CCHH)的阶段二,开展巢式病例对照研究.通过两年的随访问卷最终纳入419名参与儿童,将满足“过去12个月内具有喘息,鼻炎和湿疹”三项症状的两项的134名儿童作为病例,把不具有任何过敏症状的285名儿童作健康对照.利用高效液相色谱串联质谱法(HPLC-MS/MS)分析儿童晨尿中10种PAEs目标代谢物(MMP、MEP、MiBP、MnBP、MBzP、MEHP、MCHP、MECPP、MEHHP、MEOHP)浓度.单因素分析比较两组间PAEs代谢物浓度的差异,多因素logistics回归模型用于探讨PAEs代谢物浓度与儿童哮喘及过敏性症状的关联. 结果:所有参与儿童的PAEs代谢物共检出了9种,平均检出率为93.8％.单因素分析显示4种PAEs代谢物(MiBP、MnBP、MEP和MEOHP)浓度病例组显著高于对照组;多因素logistics回归分析显示PAEs代谢物浓度的四分位数(IQR)升高与儿童哮喘的发生相关.以最低IQR浓度作参比,最高IQR浓度的MiBP、MnBP和∑4LMW与儿童哮喘的发生比例增加相关,调整OR(aOR)分别为2.57(95％CI:1.09-6.03)、3.60(95％CI:1.53-8.49)和4.13(1.66-10.25).趋势分析显示MiBP和MBP的aOR及95％CI分别为:1.37(95％CI:1.05-1.78);1.43(95％CI:1.09-1.87). 结论:邻苯二甲酸酯的日常暴露,尤其是低分子量PAEs代谢物(MnBP和MiBP)暴露,可能会增加上海市学龄前儿童哮喘及过敏性疾病的发生风险.

摘要： 随着西方国家育儿观念的传播和广泛使用,中国儿童早期阅读的问题也越来越受到国内父母和社会各阶层工作者的关注.阅读不再仅仅是成年人的事情,对于学龄前儿童这一特殊群体来说,阅读同样重要.所谓早期阅读,是指0～6岁学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或成人形象的读讲来理解读物的活动过程.阅读能力较强的幼儿通过阅读,能大胆并熟练运用从阅读中学到的语言与他人进行交流,无形中激发了孩子更多的求知欲望,对自己充满信心.由此可见走近阅读,孩子们学会了独立思考,学会了做人的道理.培养良好的早期阅读习惯对于学龄前儿童的将来乃至一生的发展都有重要的影响.培养学龄前儿童良好的阅读习惯,是图书馆教育职能中一项不可忽视的重要内容.

摘要： 亲子阅读是近年兴起并得到广泛认可的阅读模式,肇庆市图书馆凭借自身优势,在开展并指导亲子阅读活动方面发挥着积极的作用.本文从"悦读时光"亲子朗读会项目开展的亲子阅读调研出发,对亲子阅读的误区给家长方面提供相应的策略,结合本馆亲子阅读存在的问题,为本馆亲子阅读事业的发展,提出相应的发展策略.如营造适合幼儿的阅读环境、开展形式多样的共读活动、与社会力量进行广泛合作等.

摘要： 本研究设计了一个英语学习辅助玩具,包含了游戏性及互动装置体验,目的是将英语学习带入学龄前儿童的戏水情境之中,利用与玩具的互动触发英语学习历程的辅助.设计架构采用UCD的设计思维建构互动玩具外型设计、人机互动方式及内容设计,并再以Arduino为主要载体建构模组化之互动玩具设计.本研究提出了UCD设计原则以及使用者经验,藉由以上讨论建构出互动玩具的雏形.实验评估对象分两阶段,第一阶段7位;第二阶段1位,共为7位3～5岁之儿童,以观察的方式纪录实验过程,利用开放式问题询问孩童的回馈,并以进行整理与分析.

摘要： 由于铅的应用层面广泛,许多人为活动也因此造成环境铅暴露,例如早年的燃煤造成烟尘中铅逸散、铅水管中铅逸出,近代的有铅汽油与油漆的使用所造成的环境铅暴露.台湾在从传统、未开发年代到现代、高度开发的过程中也经历过不同程度的环境铅暴露议题.高剂量的铅暴露会造成血液、神经系统的疾病,但微量铅暴露也可能造成临床前期的变化,特别是可能造成新生儿发育迟缓或是神经心智方面发展的影响.本研究即以台湾历年学龄前儿童或新生儿的血铅浓度变化趋势做观察,比较过去二、三十年来血铅浓度变化幅度.研究结果显示新生儿脐带血中前浓度自1985-7年7.5ug/dL,逐年下降至2005的1.4ug/dL;学龄前儿童血铅浓度到了2011年也降至1.86ug/dL左右,整体降低时程约略晚于欧美先进国家十数年水平.促成新生儿脐带血中铅浓度降低的主要原因是1980-2000年间汽油中铅含量逐年降低至背景值.其他相关影响血中铅浓度因素还包括家庭社会经济因素、父母亲职业性铅暴露、特殊民俗行为像是家中烧香拜拜等.同时,本研究也将世界各国孩童血中铅浓度依年代、各国之联合国人类发展指数(HDI)来分析比较,结果显示到2010年止,非常高度HDI发展国家学龄前孩童血铅浓度已降低至0.9～1.2ug/dL左右,但相对开发程度较落后的国家仍在5～7ug/dL左右,与前者差异相当大.以台湾与各先进国家而言,孩童血中铅浓度降底改善幅度已达瓶颈,透过回归模式推估,未来十五年预估只能再降低至0.3～0.5ug/dL.而降低血中铅浓度的策略也必须从控制传统环境铅暴露为主的方法转变成以健康不平等的相关因素切入为上策.

摘要： 在当前的幼儿体能训练中,部分教练员重视对力量、速度和耐力等动作模式的训练,重视对这些素质的测量,实际上这些素质只是对动作模式绩效的定量描述,忽略了体能训练动作模式的内在质量,而单纯强调“数量”、“绩效”的评价是没有意义的.正确的,规范的,优质的动作模式才是强化体能训练绩效的本源,也是保证体能训练动作安全的保障.

摘要： 本公开内容提供用于在产品测试环境中获得直接儿童喜好信息和/或用于改进对于学龄前消费者的产品开发的方法。在实施例中，提供用于直接评价食品的儿童喜好的方法并且该方法包括基于4点二分标度途径的使用。基于标度的途径采用关于儿童发现产品可接受或不可接受的初始2成分评价。基于食品可接受度的建立，基于标度的途径进一步向儿童询问是否应当将食品可接收性修改为评价食品可接受度的程度。

摘要： 本发明公开了一种基于人工智能的学龄前儿童运动康复装置，涉及运动康复技术领域。包括机座，所述机座的顶部设置有支撑机构，所述支撑机构的内侧设置有防护辅助机构，所述机座的正面通过连接支柱与双面显示屏活动连接，所述机座的正面通过连接支柱与连接机构固定连接，所述连接机构的正面顶部设置有连接座椅。通过设置脚踏机构，使其通过对踏板件的蹬动，驱动齿轮件带动转动轮发生转动，以便对儿童患者的下肢力量与腰腹力量进行锻炼，另一方面，在机座的连接垫板上做蹲起运动时，通过其底部支撑的空心弹簧撑件，分散其中心，使其产生晃动，以便儿童患者在使用中，对其身体协调能力进行训练调节，进而提升装置的功能性，增强装置的使用效果。

摘要： 本发明涉及学龄前儿童用测量探头和学龄前儿童用脑功能测量装置。该学龄前儿童用测量探头包括：纤维，其向作为被检体的学龄前儿童的头部照射光；以及保持部，其由橡胶以外的金属或树脂形成，纤维的与被检体的头部接触的顶端部的顶端面平坦，保持部的与被检体的头部接触顶端部的角部设为倒角。

摘要： 本发明公开了一种基于人工智能的学龄前儿童运动康复装置，涉及运动康复技术领域。包括机座，所述机座的顶部设置有支撑机构，所述支撑机构的内侧设置有防护辅助机构，所述机座的正面通过连接支柱与双面显示屏活动连接，所述机座的正面通过连接支柱与连接机构固定连接，所述连接机构的正面顶部设置有连接座椅。通过设置脚踏机构，使其通过对踏板件的蹬动，驱动齿轮件带动转动轮发生转动，以便对儿童患者的下肢力量与腰腹力量进行锻炼，另一方面，在机座的连接垫板上做蹲起运动时，通过其底部支撑的空心弹簧撑件，分散其中心，使其产生晃动，以便儿童患者在使用中，对其身体协调能力进行训练调节，进而提升装置的功能性，增强装置的使用效果。

摘要： 本发明提供了一种用于学龄前儿童的配方牛奶及其制备方法。基于1000重量份的所述配方牛奶，所述配方牛奶的原料包括以下重量份的组分：复配营养素0.5‑1.0重量份，膳食纤维1‑40重量份，益生元1‑40重量份，余量为生牛乳。本发明的配方牛奶未额外添加乳糖、蔗糖和果糖，加入了膳食纤维和益生元，能够提高乳糖不耐受儿童在肠道消化乳糖的能力，改善部分儿童因乳糖酶活力下降带来的乳糖不耐症状，更适合学龄前儿童乳糖代谢的生理特点。

摘要： 本发明公开了一种基于智能家居系统的智能型学龄前儿童体育锻炼设备，涉及儿童锻炼技术领域。包括攀岩墙，用于儿童进行攀岩和踢球训练，所述攀岩墙的一侧通过插孔活动设置有攀岩块，所述攀岩墙的一侧开设有进球孔，所述进球孔的内部设置有挡板；底座，用于儿童进行跑步训练，所述底座包括跑步支撑板以及固定板，所述攀岩墙转动设置于固定板的顶部，所述跑步支撑板的顶部嵌设有环形跑道，所述环形跑道由数量不少于一个的压板组成。通过设置攀岩墙，攀岩墙可以同时对儿童进行攀岩以及踢球训练，且球体进入进球孔时，灯环配合发出灯效展示，起到喝彩作用，培养儿童体育锻炼兴趣，同时攀岩块的位置和大小可以进行调节，保证了该装置的适用性。

摘要： 本发明公开了一种基于学龄前儿童认知的绘本信息标识与组织方法及装置，所述方法包括以下步骤：步骤1，提取所有绘本样本中的关键词，结合绘本的书目数据，构建绘本内容文本数据库；步骤2，提取步骤1获得的绘本内容文本数据库中的名词关键词，按照特定映射关系与转换规则，将数据库中的名词关键词转换成视觉标识，所述视觉标识包括颜色条带和图标；步骤3，制作带背胶的颜色条带贴纸与图标贴纸，所述颜色条带贴纸显示对应所述的颜色条带的颜色，所述图标贴纸上显示对应的图标，将颜色条带贴纸贴在对应绘本书脊处，所述图标贴纸贴在对应的颜色条带贴纸上。本发明可以使尚未识字的儿童通过书脊处的颜色条带和图标贴纸图案获得绘本的内容信息。

摘要： 本发明公开了用于学龄前儿童扁平足矫正器具及其矫正方法，涉及到矫正鞋技术领域，包括基座，所述基座的侧部开设有侧安装槽，所述侧安装槽的顶部内壁上开设有矫正安装孔，所述矫正安装孔内滑动安装有矫正块，所述矫正块的底部安装有滑动板，所述侧安装槽的内侧壁上安装有固定板，所述固定板的顶部开设有滑动孔，所述滑动孔内滑动安装有滑动杆。当轻症患者使用时，可以转动调节组件，带动滑动杆向上移动，使滑动板与固定板间的距离变长，使弹性单元压缩时的行程变长，当重患者使用时，可以反转调节组件，使伸弹性单元压缩时的行程变短，可以针对患者的扁平足轻重程度对矫正块的伸缩行程进行调节，更加便于使用。

摘要： 本实用新型涉及钓鱼玩具领域，具体是涉及一种学龄前儿童智能匹配钓鱼玩具，包括充气水池和若干个动物模型，还包括鱼竿、磁吸机构、控制盒和若干个与动物模型等量的吸附盒，控制盒上固定设置有一个按压屏幕，磁吸机构上固定设置有一个光色感应机构；每个吸附盒内固定设置有一个发光机构和一个收发机构。其一，本实用新型采用射频识别技术，使得儿童在按压按压屏幕上指定区域的动物图像后，只能控制鱼竿钓起对应品种的动物模型，从而实现益智的目的；其二，本实用新型的钓饵和动物模型上均设有灯珠，灯珠能够根据动物种类的不同发出不同颜色的光，以此便可辅助年龄较小的儿童学习，使其能够根据光线的颜色钓起对应的动物模型，从而达到学习的目的。

摘要： 本实用新型涉及益智玩具领域，具体是涉及一种学龄前儿童常识启蒙教育玩具，包括底座、支撑圆柱、益智圆盘组件、防脱装置和支撑圆筒，支撑圆柱的底端与底座固定连接，若干组益智圆盘组件均与支撑圆柱轴接，每组益智圆盘组件均具有锻炼儿童视觉、听觉和触觉的功能，防脱装置与支撑圆柱的上端固定连接，若干个支撑圆筒均与支撑圆柱轴接，整个玩具为一个整体，不用担心被儿童误食，设置有若干个益智圆盘组件，随着转动益智圆盘组件，会发出清脆的声音，同时圆盘上的环形凸起会刺激儿童的触觉，若干个半透明彩色镜片重叠在一起会组成其他颜色，锻炼了儿童的创造力和刺激了儿童的视觉，该实用具有锻炼儿童视觉、听觉、创造力和触觉的功能。