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航海文化

航海文化的相关文献在2004年到2022年内共计133篇,主要集中在水路运输、交通运输经济、中国史 等领域,其中期刊论文128篇、会议论文5篇、专利文献4691篇;相关期刊80种,包括交通企业管理、中国远洋航务、航海教育研究等; 相关会议5种,包括2015年苏浙闽粤桂沪航海学会学术研讨会暨长三角科技论坛航运分论坛、丝路的延伸:亚洲海洋历史与文化国际学术研讨会、2014年“人海相依:中国人的海洋世界”国际学术研讨会等;航海文化的相关文献由131位作者贡献,包括胡大立、孙福胜、张素明等。

航海文化—发文量

期刊论文>

论文:128 占比:2.65%

会议论文>

论文:5 占比:0.10%

专利文献>

论文:4691 占比:97.24%

总计:4824篇

航海文化—发文趋势图

航海文化

-研究学者

  • 胡大立
  • 孙福胜
  • 张素明
  • 瞿群臻
  • 肖乐明
  • 关业伟
  • 刘周珏
  • 宁旭晖
  • 张雪莹
  • 揭军武
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 曾凌颂
    • 摘要: 上海中国航海博物馆开馆12年以来,已发展保护、传承、弘扬中华航海文化,宣传、普及航海科技知识的重要阵地,在服务国家战略、赋能创新发展、满足人民美好生活、聚合优质资源、开展国际交流等方面进行了创造性转化、创新性发展,成为根植上海、立足全国、面向世界的重要公共文化空间,进而生动诠释了2022年“5·18国际博物馆日”主题“博物馆的力量”的内涵。
    • 沈泽圆
    • 摘要: 航海文化育人有利于高素质航海人才的培养及航运业的可持续发展,有助于航海类本科院校提升教育成效并培育学生对航海事业的热爱。目前我国涉海类高校还存在对航海文化建设重视不足、柔性建设不凸显、系统建设不完善以及实践普及不充分的现象。探索航海文化育人的有效途径,创建全员全程全方位航海类学生思想政治教育机制,对于我国航运业的发展具有重要的理论和现实意义。
    • 吴挽挽; 刘磊
    • 摘要: 航海文化是伴随着航海这一实践活动所自发产生的精神产品,这种精神产品一方面具有一定的正面影响,另一方面又很难避免由于时代与技术的限制而出现的负面影响。随着科技发展,在信息传播更为迅速的当今时代,优秀航海文化的传播对航海活动影响深远。在现阶段,研究航海文化建设中的政府职能具有重要的意义,在实现中国航海文化的传承与创新、服务“海洋强国”等国家战略方面具有很强的应用价值。
    • 邓绍云; 邱清华
    • 摘要: 本文作者对航海文化的概念和内涵进行了准确的界定,并对我国航海文化与教育的文献进行了分类和归纳总结,对我国航海文化与教育的研究进行了回顾,指出了我国航海文化与教育的研究不足和局限性.最后,作者展望了我国航海文化与教育的研究未来,为后续研究指明了方向.
    • 王才范
    • 摘要: 高校航海类专业课程以培养高素质航海人才为目标,在育人实践中由航海经历丰富、具备深厚航海文化底蕴的教师承担文化育人的重要任务。一方面,在专业知识课程教学中大力融入航海文化元素,使航海专业知识技能传授与文化育人紧密结合;另一方面,参与学生的日常行为管理,使航海文化教育切实影响和改变学生的日常行为,形成全员、全过程、全方位的航海文化育人模式。基于对当前航海类专业课程在文化育人过程中存在问题的分析,提出航海类专业课程文化育人改革的设计方案,最终给出航海类专业课程文化育人的经验与建议,以提升整体教学效果。
    • 刘森
    • 摘要: "工匠精神"主要指劳动者的职业道德、专门技术能力及其职业素养等三合一外现形式,是对劳动者的一种核心价值取向和一种行为表现,更是一种对职业精神.在高新技术的时代背景下,中国若要从"制造大国"进入"创造强国",需要众多科学技术工作者引领,更需要成千上万的能工巧匠支撑.研究了航海市场新型人才培训需要,体现在航运企业针对新型航海专科院校应届大学毕业生的职务技术综合素质培养和教育方面,对于船员具备更高水平的技术能力,需要一批具有较强的敬业精神、服务意识、环境卫生和安全意识等高素质的船员,"工匠精神"船员成为航运企业的香馍馍.职业院校航海类学生"工匠精神"培育也成为了提高育人机制、保障就业的新途径.
    • 郑尚龙; 杨神化; 曹宝根; 胡稳才
    • 摘要: 围绕立德树人根本任务,践行"三全育人"教育理念,为进一步促进高素质航海人才培养及提高航海教育质量,以集美大学航海学院"航海有约"船长系列讲坛为例,探讨构建航海校园文化载体、开拓第二课堂形式、创新文化育人的有效路径;结合实践分析"船长讲坛"在拓展专业知识、开阔行业视野、提高职业素养和促进学生成长成才等方面发挥的文化育人作用;针对讲坛在思想认识、发展定位、规划设置等方面存在的不足,从学院管理、学生引导、组织规划、嘉宾智库以及运行机制五个方面提出改进建议.
    • 唐德才; 杨山; 陈建明
    • 摘要: 文化的特质就是渗透性和传承性,既具有精神力量,也具有物质力量.文化如同航海一样,有起航,有远行,有靠泊.在当代涉海院校的校园文化传续之时,应从点滴之处着力,让蓝色基因融入校园文化,凸显深蓝校园文化.
    • 刘青
    • 摘要: 为改善航海文化与师德建设融合过程中存在的问题,提升航海院校教师对学校归属感、责任感、使命感,增进教师对航海文化和学校特色文化的认同,研究航海系统的精神文化,拓展师德建设的内涵、体系和具体内容,促进航海文化与师德建设进一步融合已非常必要.以大连海事大学航海文化与师德建设融合实践为例,从规章制度、文化宣传、学科平衡以及培训内容的角度探讨航海文化与师德建设融合的实施方法,以期提高航海院校师德建设水平.
    • 罗威; 杨胜娟
    • 摘要: 本文首先对我国的航海文化概念进行了分析,然后阐述了航海类高职院校航海文化建设中存在的不足之处,最后对航海类高职院校航海文化建设的策略进行了深入的解析,其中包括对在校园文化中融合航海文化、重视航海文化的建设以及积极参与航海文化活动等方面进行了详细的论述和规划.从我国航海类高职院校航海文化建设现状出发,不断完善校园文化以此来促进高职院校中航海文化的建设.
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