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航海教育研究

Maritime Education Research

本刊是航海教育研究会会刊，由中国航海教育研究会和大连海事大学共同主办，是目前我国航海教育领域惟一公开发行的有国际、国内标准刊号的学术期刊。在航海教育界有较大的影响和较高的知名度。

发文量：2979
被引量：467
H指数：0
开始收录时间：1994(1)
CNKI综合因子：0.387
维普期刊影响因子： 0.72
万方期刊影响因子：0.72
创刊时间：1984

国内刊号/CN：21-1305/G4

国际刊号/ISSN：1006-8724
发行周期：季刊

邮发代号：-
主管单位：中华人民共和国交通部

主办单位：大连海事大学

航海教育研究-联系信息

主编：孙培廷
电话：0411-84726982
邮箱：hh-jy@163.com
地址：辽宁省大连市凌海路1号大连海事大学学术期刊中心
邮编：116026

航海教育研究-获奖情况

• 大连市优秀期刊二等奖（2002年）

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航海教育研究 >2023年第3期

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共4384条结果

1.'无人驾驶船舶技术与系统国际论坛'在连举办
- 《航海教育研究》 | 2019年第2期
摘要：2019年6月8日下午,纪念中国高等航海教育暨大连海事大学建校110周年系列学术活动——“无人驾驶船舶技术与系统国际论坛”在大连海事大学成功举办。此次论坛由大连海事大学主办。国内外企事业单位代表、部分海大校友和师生代表共350余人参加。大连海事大学副校长孙培廷出席并致辞。孙培廷指出,智能船舶时代的到来,是我国航运业建立竞争新优势的重大机遇。大连海事大学作为中国高等航海教育的中坚力量,肩负着航运人才培养和国家航运业振兴发展的重大责任。
2.基于航海模拟器的综合实践教学
- 郑尚龙;杨神化;曹宝根;
- 《航海教育研究》 | 2019年第2期
摘要：分析"基于航海模拟器的综合实践教学"模式的可行性与实施目标,并针对航海技术专业学生设计在具体航次任务框架下开展模拟器综合实践的教学方案,从而形成以强化操作实践教学、突出综合能力培养、增强岗位适任契合为目标的应用型海运人才培养思路.
3.'船舶安全与管理'课程翻转课堂教学模式设计
- 郑海林;丁天明;艾万政;张洪刚;朱鹏飞;
- 《航海教育研究》 | 2019年第2期
摘要："船舶安全与管理"课程涉及法规较多,采用传统课堂教学模式很难获得满意的教学效果.针对此问题,提出基于翻转课堂教学模式,将课程知识点按照逻辑与对应公约进行关联,并合理设计教学大纲,有利于学生理解课程主体框架;采用案例教学和现场教学方法,精简课堂教学内容,活跃课堂学习氛围,达到"先学后教"的目标,使学生通过设定的情境深刻理解课程知识点.
4.保险专业国际精算认证课程建设研究
- 吕筱宁;刘璐;杨默;
- 《航海教育研究》 | 2019年第2期
摘要：对高校国际精算认证课程发展现状进行总结,阐述高校开展精算认证课程的意义,以东北财经大学与英国精算师协会(IFoA)合作的认证课程为例,从调整课程内容、改革教学环节、更新考核方式三个方面阐释建设国际精算认证课程的具体路径.提出解决国际精算认证课程中存在问题的对策建议,具体包括适应高强度高难度的精算课程内容、处理好理论教学与实务教学、课堂教学与实验教学的关系,以及处理好精算类课程与其他专业课程的关系.
5.海洋工程支持船(OSV)船员特殊培训课程体系构建
- 张亚东;李国梁;刘强;乔卫亮;马来好;陈海泉;
- 《航海教育研究》 | 2019年第1期
摘要：针对中国海洋工程支持船(OSV)拥有量规模增大、对OSV船员的需求不断增加的现状,在分析海洋工程支持船(OSV)与普通货船的差异的基础上,分析了对船员进行OSV特殊培训的必要性和可行性,根据OSV的操纵特点和作业方式,提出针对OSV甲板部和轮机部船员的培训内容及考核要求.
6.现代学徒制下的职业教育教学范式转型
- 李丽;
- 《航海教育研究》 | 2019年第1期
摘要：在中国从制造大国向制造强国转变的时代背景下,职业教育亟待寻求范式转变.对比分析传统学徒制和职业学校教育的教学范式的利弊,从哲学层面进一步深入剖析现代职业教育背后的哲学观演变趋势,进而提出一种现代学徒制下的职业教育教学新范式,并详细阐述这种新范式的实施步骤和细节.
7.基于'互联网+'的轮机工程专业协作训练体系构建
- 李燕彪;
- 《航海教育研究》 | 2019年第1期
摘要：针对轮机工程专业学生现有实训体系存在的问题,构建基于互联网+技术的协作训练体系.从协作体系架构、协同训练设计、人员晋级、智能考评等几方面,论述协作训练体系构建思路.实践证明,该协作体系有效提升了学生学习的效率和实训质量.
8.'图形+动画'教学法在'航海气象'课程中的应用
- 朱鹏飞;艾万政;刘虎;池弘福;
- 《航海教育研究》 | 2019年第1期
摘要：根据"航海气象"课程特点,探讨"图形+动画"教学法在"航海气象"课程中的应用.研究表明,该模式注重按照知识点特性来设计恰当的图形或动画来组织课堂教学和课外学习,并探讨在实施"图形+动画"的课程教学模式的同时,应辅以考核模式改革,注重学生的学习过程考核和综合能力考核.
9.基于成果导向教育(OBE)的船员英语口语教学改革
- 刘嘉琪;卓永强;
- 《航海教育研究》 | 2019年第1期
摘要：针对中国船员航海英语交际能力偏低的现状,提出应用成果导向教育(OBE)理念改革船员英语口语教学,包括根据船员实际交流需求进行教学设计、创造全英文交际环境、建立校企长效合作机制等.
10.信息动态
- 《航海教育研究》 | 2019年第1期
11.面向智能船舶的航海类专业人才培养模式改革
- 马强;刘刚;赵恩蕊;苑仁民;徐海东;李光正;侯甲彬;
- 《航海教育研究》 | 2019年第1期
摘要：结合智能船舶定义及发展特点,采用文献研究方法分析智能船舶对传统航海教育的影响,从人才培养定位、课程体系设置、教学方法改革、资源保障措施等方面,探索面向智能船舶的复合型航海类人才的培养模式.
12.机舱情景式仿真训练在轮机教学中的应用
- 曹辉;张均东;黄英双;
- 《航海教育研究》 | 2019年第1期
摘要：分析轮机员、设备与系统、机舱环境、行为与操作等关键机舱情景因素,并针对轮机教学的专业性和特殊性,结合新的国际公约和规则的履约要求,从系统关联意识培养、知识与经验积累、适应性与心理素质提高、案例研究与学习等方面探讨机舱情景式仿真训练在轮机教学中的作用;从团队协作、驾机联动、案例情景导入、网络共享等角度论述机舱情景式仿真训练在轮机教学中的应用,提出相关措施建议并进行总结.
13.基于国际标准的ECDIS课程实验教学改革
- 曹玉墀;谢海波;张云鹏;
- 《航海教育研究》 | 2019年第1期
摘要：以IEC 61174标准、IHO S-64标准为例介绍依据国际标准在设计ECDIS课程实验实践教学内容的应用及意义.分别介绍IEC 61174标准、IHO S-64标准的结构及其主要内容,以航线设计、海图数据管理为例具体说明了IEC 61174标准、IHO S-64标准在ECDIS课程实验设计、实践操作等方面的具体应用,并据此分析了对ECDIS课程实验教学的参考作用.
14.百年航海院校开设校史课程刍议
- 于家根;高孝日;
- 《航海教育研究》 | 2019年第1期
摘要：为了以史为鉴、充分发挥校史的育人功能,提出开设校史课程.以百年航海院校大连海事大学校史为例,从促进了解学校历史、促进精神文化传承、探索学校发展之路三方面论述开设校史课程的重要意义,在此基础上提出校史课程的授课内容与模式.
15.海船船员培训合格证知识更新存在的问题及对策
- 冯德银;解国强;
- 《航海教育研究》 | 2019年第1期
摘要：针对STCW公约马尼拉修正案第Ⅵ章对海船船员培训合格证书中基本安全(Z01)、精通救生艇筏和救助艇(Z02)、精通快速救助艇(Z03)、高级消防(Z04)提出的,每5年要提供证据表明其保持了相应合格证中所要求的适任能力,以承担对应的最低能力表格中第1栏所列的任务、职责和责任的要求,通过研究STCW公约、船上培训和船上工作实践,探讨中国海船船员培训合格证知识更新培训存在的主要问题及解决对策.
16.新时期航海类专业半军事管理工作现状及发展思路
- 赵帅;冯大东;王新建;张亚培;冯自俭;
- 《航海教育研究》 | 2019年第1期
摘要：立足于大连海事大学半军事管理工作,结合对上海海事大学、集美大学、武汉理工大学半军事管理工作的调研结果,梳理航海类专业实施半军事管理的成效;分析新时期航海类专业实施半军事管理面临的人力、物力、财力短缺,生源质量下降,毕业生就业趋于多元化等挑战;提出将半军事管理作为建议性条款纳入船员培训大纲、实施海运人才储备计划、将搜救力量和航海类学生编入预备役等发展思路.
17.基于IMO示范课程的ECDIS教学培训探讨
- 孙珽;
- 《航海教育研究》 | 2019年第1期
摘要：结合STCW公约马尼拉修正案履约过渡期培训中存在的问题和国际海事组织示范课程1.27,对电子海图显示与信息系统(ECDIS)培训实践过程中的内容、重点进行探讨,旨在为今后ECDIS适任培训工作提供建议.
18.基于思维导向型精益教学的物流标准化课程建设
- 朴惠淑;于菁菁;张燕;刘惠斌;
- 《航海教育研究》 | 2019年第1期
摘要：为了落实高等教育教学质量国家标准,借鉴精益生产思维取向,提出思维导向型精益教学方法.结合物流标准化课程,从精益教、精益学以及教和学精益互动过程的思维导向等三个角度,分析思维导向型精益教学方法的应用,并借助互联网和大数据技术,展望基于"海大在线"的物流标准化系列课程体系平台.
19.新版船上培训管理办法解析
- 饶滚金;何庆华;陈安定;
- 《航海教育研究》 | 2019年第1期
摘要：介绍新版《中华人民共和国海船船员船上培训管理办法》的依据,梳理申请证书所需船上见习的要求,对比研究新旧版船上培训管理办法,提炼出"新办法"保留、修订的主要内容并对修订内容进行解析,针对海事管理机构、公司以及见习船员分别提出相关建议.
20.驾驶台资源管理课程中的情景意识培养
- 李福生;熊振南;张顺涛;
- 《航海教育研究》 | 2019年第1期
摘要：针对航海技术专业学生经过专业课程学习和实操训练后,由于缺乏实际船舶工作经验、情景意识不足等原因,容易在驾驶台资源管理航行模拟过程中出现违背避碰规则、违反海员通常习惯操作等问题,分析情景意识在驾驶台资源管理课程中的重要性,论述在驾驶台资源管理课程中增强学生情景意识的训练方法.
21.海事管理专业创新创业课程建设初探
- 陈丽宁;唐强荣;雷虎;
- 《航海教育研究》 | 2019年第1期
摘要：从课程性质、任务及基本要求、主要内容及学时分配、参考书的选择、考核方式等方面论述海事管理专业创新创业课程建设的基本内容,探讨课程建设中需要注意的问题,包括课程对教师专业知识、科研能力的要求,学生科研态度及学术写作能力的培养,以及社会主义核心价值观在课程中的作用等.
22.基于元认知的海事英语自主学习模式
- 刘海远;洪三毛;
- 《航海教育研究》 | 2019年第1期
摘要：概述元认知理论对英语自主学习的影响,梳理中国学者在自主学习研究方面的成果及不足,在对中国航海类院校学生海事英语自主性学习的现状进行调查的基础上,从翻转课堂任务型学习模式、小组自主学习模式、探究式自主学习模式等方面探讨海事英语自主学习途径.
23.海港引航员适任培训大纲编制研究
- 胡甚平;陈渊;薛满福;周弘文;王建平;席永涛;沈淳;王建平;蔡斌;
- 《航海教育研究》 | 2019年第1期
摘要：对全国海港引航员考试培训大纲编制情况进行说明,尝试针对三个级别引航员构建具有差异化和层次化的知识体系,提出了全国海港引航员考试培训大纲标准,大纲按照不同级别引航员所应有的适任能力角度考虑,设置各课程的理论知识与要求、实践技能与要求、评价标准和学时配置,体现了各科目知识点的差异化和KUP层次化,实现了理论知识和实操技能的颗粒度分解.
24.国外海事院校教师职称评审要求介评
- 王新建;赵志葳;
- 《航海教育研究》 | 2019年第1期
摘要：调研纽约州立大学海运学院、加利福尼亚海运学院、普利茅斯大学和南丹麦大学三个国家四所海事院校的人文社科类教师副教授、教授职称的评审要求,着重从教学能力、科研要求、学术交流合作、公共服务、管理工作等方面总结分析其教师职称评审的要求和特点,为完善中国航海院校的教师评职体系提供借鉴.
25.船舶救生仿真系统在船员培训中的应用
- 孙健;王方金;
- 《航海教育研究》 | 2019年第1期
摘要：分析现有海船船员在救生培训方面存在的不足,基于虚拟现实技术开发了船舶救生仿真系统.概述该系统在救生培训中的优势,论述船舶主要救生仿真设备在教学中的应用,结合现有培训模式与虚拟仿真系统培训模式的特点,提出一种新型教学培训模式.
26.'马克思主义基本原理概论'教学培育大学生批判性思维探论
- 侯凤英;
- 《航海教育研究》 | 2019年第1期
摘要：为了提高大学生的批判性思维能力,增强"马克思主义基本原理概论"教学的实效性,采用文献研究法对批判性思维的意蕴进行深入研究,阐述把批判性思维能力的培育引入"原理"课教学的应然性,提出"原理"课教学培养大学生批判性思维的路径:把批判性思维的考核纳入"原理"课评教指标体系和考核学生指标体系,把问题交互式的教学方法运用到"原理"课堂教学中.
27.我国海事英语教材研究:分析与建议(1990—2017)
- 吴雪红;
- 《航海教育研究》 | 2019年第1期
摘要：采用文献计量的方式,对20世纪90年代以来(1990—2017)发表在中国知网期刊全文数据库和优秀硕士学位论文全文数据库关于海事英语教材研究的103篇普通论文和硕士学位论文进行了文献查读、梳理与分析,结果显示,这些文献存在研究力度不足、研究比例失衡、研究内容缺乏深度和广度的问题,且研究对目前教材内容的认可度不高.在此基础上,提出海事英语教材研究的反思与建议.
28.大学基础英语对航海英语教学的相关性分析
- 肖方亮;肖进丽;
- 《航海教育研究》 | 2018年第4期
摘要：为切实提升在校航海类本科生的专业英语水平,对学生基础英语课程成绩与航海专业英语课程成绩进行相关性分析,结合问卷调查,分析基础英语教学对专业英语的支撑性作用,利用定量的评价标准优化教学课时分配以期优化教学结构.研究表明,大学英语与专业英语学习存在相关性,航海类专业英语学习起始时间可以提前,有利于积累英语的课余学习时间,同时可以适当考虑将专业课程改为"双语教学"模式,以帮助学生适应未来国际化的工作环境.
29.面向智能船舶的高等航海教育变革路径
- 魏立队;魏海军;曹红奋;
- 《航海教育研究》 | 2018年第4期
摘要：在阐述智能船舶的发展趋势与特点的基础上,从开展航海新工科研究、确定新形势下的发展目标、明确航海新工科专业内涵、培育/重建航海新工科教师队伍、构建航海新工科人才培养模式、加强航海新工科专业产学研合作、构建航海新工科人才质量保障体系等方面,探索高等航海教育的变革途径.
30.工程教育认证视角下的教学控制论辨析
- 汪思源;孙畅;王文标;赵永生;周怡然;
- 《航海教育研究》 | 2018年第4期
摘要：从控制论视角解析工程教育专业认证,借助"互联网+教育"的模式,将先进的教育理念与先进的教育技术有效结合,采用"雨课堂"等信息化教学辅助工具,精心设计测试形式与测试内容,根据课堂微信互动并即时分析反馈的测试结果调整进度,实现教学过程的可视、可控与优化,从而改进教育过程的效果、效率和效益.

航海教育研究的期刊信息

创刊时间：1984
地区：CN
语言：中文
热门主题：大连海事大学
学科分类：

航海教育研究的获奖情况

• 大连市优秀期刊二等奖（2002年）

航海教育研究的收录情况

• 国家哲学社会科学学术期刊数据库

航海教育研究的投稿信息

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通讯地址：辽宁省大连市凌海路1号大连海事大学学术期刊中心
邮编：116026
联系电话：0411-84726982
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期刊栏目：国外航海教育；理论与实践；航海教育改革与发展；教改论坛；海事英语

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